留言板系统的实现与设计(毕业论文)

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1、.《留言板系统的实现和设计》毕业设计(论文)系别：计算机科学系专业班级：网络技术姓名：学号：指导教师：二0一一年十一月...诚信声明本人郑重声明：本人所呈交的毕业设计（论文）《留言板系统的设计与实现》是在教师的指导下，根据任务书的要求，独立撰写的。本设计（论文）中所引用的其他个人或集体已发表的文字和研究成果，或为获得教育机构的学位或证书所使用过的材料，均已明确注明。凡为本文的撰写所提供的各种形式的帮助，本人在致谢中已经明确表达了谢意。本人完全意识到本声明的法律结果。毕业论文（设计）作者签名：2011年月日...毕业设计[论文]任务书学生姓名专业班

2、级学　号课题名称网上留言系统设计与实现指导教师及职称（以下内容指导教师可根据实际情况进行调整）一、课题介绍1、目的：开发出符合需求的留言板系统，并在网上能够运行。2、任务：实现网上留言系统的功能，以及用文字说明如何制作出留言系统。二、主要内容1、主要技术指标本留言板系统采用ADO.NET技术，SESSION方法，RESPONSE方法，用户自定义控件创建及使用方法，DATALIST控件技术，数据验证技术等等。2、设计方案、设计方法、设计手段本留言板系统采用软件工程开发方法。3、主要工作程序一、需求分析，二、系统设计，三、编码测试，四、部署运行。三、

3、主要仪器设备系统开发平台：VS2005，开发语言：C#，系统后台数据库：SQL2005，运行平台：WINDOWS7，运行环境：.NETFRAMEWORK2.0，...四、主要资料及参考文献《企业级网站开发项目教程（ASP.NET）》中项目一：留言板系统五、预期设计（论文）成果管理员：通过身份验证登录之后，能够执行留言查看，留言回复，留言删除等管理操作员；用户：可以对留言主题，留言内容，留言回复进行查看，在登录之后还可进行留言回复，但没有留言管理的权限。任务下达时间年月日毕业设计（论文）开始与完成时间年月日至年月日预计毕业答辩时间年月日毕业设计进度

4、安排周　　次工　作　内　容检查方式第周至第周第周至第周第周至第周第周至第周第周至第周第周至第周...专业教研室负责人意见签名：　　　　　年　月　日系审核意见（系公章）　年　月　日任务下达人签　字年　月　日任务接受人签　字年　月　日备　注：1、此表由各专业教研室统一规格后打印。2、本任务书一式三份，由指导教师填写相关栏目，经系审核同意后，系、指导教师和学生各执一份。3、本任务书须与学生的毕业设计（论文）一并按要求装订存档。鄂东职业技术学院教务处指导教师签字教研室主任签字年月日...目录摘要1第一章系统需求分析31.1现状分析31.2需求分析31.2

5、.1留言板系统用例图分析4第二章系统设计62.1系统设计目标与环境62.2.1数据库整体介绍62.2.2数据库各个表的介绍62.3系统文件结构82.4数据库连接字符串的设置92.5公共类设计92.6创建公共类SqlData.cs10第三章系统的编码与设计113.1母版页，用户自定义控件设计113.2留言板首页Index.aspx123.3留言板用户登录页面Login.aspx123.4发表留言页面ReleaseWord.aspx133.5查看留言页面ShowWord.aspx133.6个人留言信息管理页面MyWord.aspx143.7留言管理页

6、面LeaveWordManage.aspx143.8用户注册页面Register.aspx15第四章系统的部署与运行164.1系统的发布164.2系统的测试16总结18致谢19参考文献20...摘要随着计算机的广泛应用，人们已经对网络不再感到陌生。在科技飞速发展的今天，电脑信息技术与各行各业进行了有效的结合。人们在网上可以进行网上购物，网上交友，电子商务，网络营效等等。面对强大的网络功能，必须在某方面要有一个健全的系统才能使网络发挥的淋漓尽致。网站的作用越来越重要，被称之为继广播、报纸、杂志、电视后的第五种媒体——数字媒体，拥有众多优势，所以现在

7、不少企业都有或正在建设自己的网站。而留言板作为网站重要的一个部分，从来就是一个大家交流的平台。在这个平台上，留言提供了一个全新的人类沟通新方式。互联网技术的不断发展和普及，使构造互联网站、开发网络应用程序已经成为当前的热门技术之一,开发网上交流软件，现已有很多工具和方法，各种技术都具有其特色和长处。文章叙述了在Windows环境下，利用SQLServer创建数据库，运用ASP.NET等开发工具，设计留言系统的原理及过程。关键词：留言板ASP.NET数据库SQLServer...AbstractWiththebroadapplicationofth

8、ecomputer,peoplehavenolongerbeenunfamiliartotheinternet.Nowadays,wit