PLC课程设计（论文）任务书--工业铲车操作控制设计

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1、邵阳学院课程设计（论文）任务书年级专业学生姓名学号题目名称工业铲车操作控制设计设计时间2011年12月19日—12月30日（18-19周）课程名称PLC原理及应用课程编号121200107设计地点数字控制与PLC实验室（306）一、课程设计（论文）目的PLC原理及应用课程设计是电气工程及其自动化专业领域重要的实践环节之一，主要以小型实用性PLC控制系统的软、硬件设计为主。课程设计的目的和任务：全面熟练掌握PLC的硬件组成以及各种指令的应用，使学生掌握小型PLC应用系统设计的步骤，熟悉和掌握PLC开发系统的应用和软件调试过程，通过设计过程中对故障的分析、判断

2、、检修进一步锻炼和培养学生的动手能力。二、已知技术参数和条件利用PLC对工业铲车操作进行控制，设铲车可将货物铲起或放下，并能作前进、后退、左转、右转的操作，要求动作过程如下：铲起：→向前0.5米→左转90度后，向前0.5米→右转90度后，向前0.5米→右转90度后，后退0.5米→放下。三、任务和要求1、设计系统的PLC外部接线图2、系统的操作面板3、设计好顺序功能图3、系统的T形图按照要求书写课程设计报告注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。四、参考资料和现有基础条件（包括实

3、验室、主要仪器设备等）实验室有EL型PLC实验系统4套，FX2N系列实验装置8台，以及相关的软件。FX2N系列、S7系列产品说明书；FX2N系列实验装置实验指导书；五、进度安排2010年12月13日-15日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求2010年12月16日-17日：总体方案设计2010年12月18日-29日：外部接线图2010年12月20日21日：T形图设计2010年12月22日：系统调试改进2010年12月23日：整理书写设计说明书2010年12月24日：答辩六、教研室审批意见教研室主任（签字）：年月日七、主管教学主任意见主管主任（签字

4、）：年月日八、备注指导教师（签字）：学生（签字）：邵阳学院课程设计（论文）任务书年级专业学生姓名学号题目名称PLC控制变频调速系统设计与调试设计时间2011年12月19日—12月30日（18-19周）课程名称PLC原理及应用课程编号121200107设计地点数字控制与PLC实验室（306）一、课程设计（论文）目的PLC原理及应用课程设计是电气工程及其自动化专业领域重要的实践环节之一，主要以小型实用性PLC控制系统的软、硬件设计为主。课程设计的目的和任务：全面熟练掌握PLC的硬件组成以及各种指令的应用，使学生掌握小型PLC应用系统设计的步骤，熟悉和掌握PLC

5、开发系统的应用和软件调试过程，通过设计过程中对故障的分析、判断、检修进一步锻炼和培养学生的动手能力。二、已知技术参数和条件1．变频调速器受0～10V输入电压控制：（0V输出频率为0HZ，对应同步转速为0r/min；5V输出频率为50HZ，对应同步转速为1500r/min；10V输出频率为100HZ，对应同步转速为3000r/min；输入电压与输出频率按线性关系变化。2．要求输出转速按一定函数变化，请编写梯形图控制程序，并完成调试。三、任务和要求1、设计系统的PLC外部接线图2、系统的操作面板3、并利用编程器输入梯形图控制程序，完成调试。4、系统的T形图5、

6、按照要求书写课程设计报告注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等）实验室有EL型PLC实验系统4套，FX2N系列实验装置8台，以及相关的软件。FX2N系列、S7系列产品说明书；FX2N系列实验装置实验指导书；五、进度安排2010年12月13日-15日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求2010年12月16日-17日：总体方案设计2010年12月18日-29日：外部接线图2010年12月20日21日：T形图设计201

7、0年12月22日：系统调试改进2010年12月23日：整理书写设计说明书2010年12月24日：答辩六、教研室审批意见教研室主任（签字）：年月日七、主管教学主任意见主管主任（签字）：年月日八、备注指导教师（签字）：学生（签字）：邵阳学院课程设计（论文）任务书年级专业学生姓名学号题目名称基于PLC车辆出入库管理设计设计时间2011年12月19日—12月30日（18-19周）课程名称PLC原理及应用课程编号121200107设计地点数字控制与PLC实验室（306）一、课程设计（论文）目的PLC原理及应用课程设计是电气工程及其自动化专业领域重要的实践环节之一，主

8、要以小型实用性PLC控制系统的软、硬件设计为主。课程设计的目的和任