郴州市第四完全小学小组建设实施方案

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方郴州市第四完全小学小组建设实施方案一、指导思想国家新课程要求在课堂中进行自主、合作、探究。同时小组建设是层次管理的需要。组建小组能使教师对学生的观察到位，管理到位。小组建设是增强个体与集体相关性的需要。个体的表现成果直接影响集体的荣誉，个体来自集体其他成员的关注大大增强。有助于成长共同体的形成，有助于合作精神的真正养成。二、组建目标1、培养一批优秀的小组长，在实践中培养各组长的组织能力、表达能力、探究能力，使他们能得心应

2、手组织并带领本组同学进行有效学习。2、把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人、提高学生参与率，提高学习效率。三、组建形式1．固定分组（课改初期使用）2．随机组合（课改中期使用）四、主抓小组建设教师胡梅花、杨外金、邝淑芬、罗江辉及各班班主任老师。五、具体分工：胡梅花、邝淑芬主要负责一、二、三年级的小组建设。杨外金、罗江辉主要负责四、五、六年级的小组建设。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-

3、------------文档下载最佳的地方六、实施步骤：1、负责小组建设的教师集中交流思想。2、四位负责老师利用中午课前十分钟时间进到各年级各班级有计划地进行小组建设培训。（1）第一个十天，培训小组长的组织分配能力。要求小组长能根据本堂课的学习导航，有计划、有秩序、有重点地组织本组同学学习讨论。A培训组长安排并分配学习任务的能力。如语文课的第一课时，组织本组初读课文，学习一类生字的音、形、意，认读二类生字等。又如语文课的第二课时，组织本组同学品读课文交流读后感受体会等。B培训组长检测本组学习效果的能力。本组这么多的同学，这么多的

4、学习任务，如何在有限的时间内有效地抽测学习效果，全面了解本组同学的学习情况，需要组长统筹合理的安排。培训组长根据实际情况采取多种形式，如组内分组，按序号，随意抽测等方式进行。C培训组长处理本组违纪现象的能力。当同学不集中精力学习，或影响本组其它同学学习时，组长应该采取怎样地合理地，同学能接受的方式提醒制止或处罚的方式。（2）第二个十天，培训小组成员展示学习效果和质疑解疑的能力。包括怎样使用礼貌用语、如何说完整的话、如何使用合适的语言恰到好处表达自己的真实感受。如“请大家听我说……通过学习我明白了……我还有补充意见……我从文中第三

5、自然段明白了……请问这句话怎么理解……谢谢你的指导……”----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方（3）由小组长的培养转向小组成员及全班同学的培养，使每个同学都具备当小组长的能力，都有较好的组织能力和学习能力。3、一个月后，四位主要负责教师互相交流在培训过程中遇到的问题，或发现的闪光之处，交换进班级查看研讨，不断完善小组建设。4、半学期后，归纳总结，集各

6、位教师的优点于一体，汇成最佳小组组建模式。5、各班向最佳模式奋进并不断创新，使课改逐步走向成熟。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方