外语教学法的主要流派

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1、幼儿英语活动指导第二章外语教学法的主要流派DirectionsonPreschoolEnglishEducationalActivitiesClicktoaddTitle第二章外语教学法的主要流派问题：什么是教学法？为达到教学目的而采用的教学途径和理论；一种教学方法体系，曰：教学法(TeachingApproach)。www.pptcn.comLOGO幼儿英语教学法最初是从中小学直接沿袭而来，因此，探讨幼儿英语教学法，首先要对中小学主要的英语教育教学方法有一个初步和概要的了解，而国内中小学的英语教育方法又是受到了国外外语教学法

2、的影响的。本章主要介绍外语教学法的几个重要流派及其特点。第二章外语教学法的主要流派www.pptcn.comLOGO从外语教育的历史看，各种教学法层出不穷，先后有翻译法、直接法、听说法、视听法、全身反应法、功能法、浸入式教学法、全语言教学法、任务型教学法等。围绕教育方法的争论已持续了几十年，归根结底，语言观，即对语言的看法，是教育方法的基础，有什么样的语言观，就有什么样的教学方法。以下逐一介绍外语教学法的几个重要流派及其特点。第一节外语教学法www.pptcn.comLOGO一、翻译法(TranslationMethod)翻译

3、法又叫语法翻译法(Grammar-TranslatiMethod)，是指用母语来教授外语的一种方法。第一节外语教学法www.pptcn.comLOGO18世纪以前，作为外语的拉丁语是西欧文化教育和著书立说的国际语言，教授拉丁语的主要方法是翻译法，内容以阅读拉丁语的书籍为主。到了18、19世纪，法语、英语等现代语言在西欧国家兴起了，在教授法语、英语的开始阶段，由于一时找不到新的、有效的外语教学方法，学校就自然沿用了教古典拉丁语的翻译法来教授这些现代语言。第一节外语教学法www.pptcn.comLOGO1．翻译法的语言观：语言是

4、书面语，语言是一种知识，是由语音、语法和词汇构成的符号体系2．翻译法的主要特点（1）母语与所学语言经常并用，即教师说出一个外语词后，马上翻译出对应的母语词；教师说出一句外语句子后，马上将其译成母语；教师逐句分段地读连贯的外语课文，然后再逐词逐句地用母语翻译过来。第一节外语教学法www.pptcn.comLOGO（2）整个外语教学过程中，学生始终与两种语言打交道，教学中强调两种语言的机械对比和对译.如：Classbegins.开始上课了。Nowopenyourbook，please.现在，请打开书本。Turntopagefive

5、.翻到第五页。Let‘sreadthetext现在我们来读课文。......第一节外语教学法www.pptcn.comLOGO3．对翻译法的评价（1）外语教学法史上最早的一个教学法体系，为建立起外语教学法的科学体系奠定了基础.（2）两种不同的语言中，既没有在意义上完全一一对等的两个单词，也没有在结构上字字对等的两个句子。翻译法把学习外语和学习母语纯粹对立起来，不易培养儿童对外语的直接恩维.（3）翻译法注重语言知识，特别是语法知识的学习，忽视对儿童语言技能的培养，忽视儿童口头语言的表达.第一节外语教学法www.pptcn.com

6、LOGO二、直接法(DirectMethod)直接法是指通过运用外语本身进行外语教学的方法。在教学中，教师不用母语，不进行翻译，也不作语法分析，直接把外语和它所表达的事物直接联系起来，教师通过各种直观手段让儿童直接学习外语，直接理解外语，直接运用外语。第一节外语教学法www.pptcn.comLOGO1．直接法的语言观语言是一种技能或习惯，习惯的养成要靠大量的重复练习和模仿。2．直接法的主要特点（1）根据幼儿学语言的理论，直接法主张听说领先，以口语教学为主，即直接法主张口语是第一位的，书面语是第二位的，重视语音、语调和口语教学

7、。（2）以句子为教学的基本单位，整句学、整句用，不孤立地教授单词和语音规则。第一节外语教学法www.pptcn.comLOGO（3）强调控制及模仿练习，让儿童靠直觉感知、靠直觉模仿，进行机械操练和记忆背诵，以求养成一种语言习惯。（4）教学过程中完全用外语进行教学，把外语声音形式同客观表象直接联系，不经过母语这一"中介"，不依赖母语翻译，丢掉“心译”过程。（5）为了帮助理解，教师广泛采用各种直观手段，如实物、图画、动作、手势、表情和游戏等来解释词义和句子，使外语语词的声音和它代表的语义直接联系起来，培养儿童把外语与客观事物直接建

8、立起联系和直接用外语思维的能力。第一节外语教学法www.pptcn.comLOGO3．对直接法的评价（1）尽量排除母语的干扰，在课堂上最大限度地使用外语，这有利于陪养儿童外语思维的能力和直接(不经过心译)进行口头交际的能力；（2）直接法强调教授活语言——口语，并充分利用多种形