某某教育局“两转一提一抓”活动学习心得范文

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1、某某教育局“两转一提一抓”活动学习心得范文结合个人学习和工作实践，对“两转一提一抓”有如下体会。转观念——对于一个教研人来说，要秉持这样的观念：一是不作为即后退的观念。作为教科研部门，理应在教育工作中发挥应有的作用。xx教研人，曾经有过辉煌的过往，但是由于种种原因，却一度沉闷，在本该发声的时候沉默，本该耕耘的时候缺位。影响教育质量的因素很多，但是教研人始终应当有自己应有的坚守、付出，才能有自己应有的作为。我们应当有这样的自省：xx教研在哪里？xx教研该往何处去？历史的辉煌也罢，低迷也罢，都已过去。今天，我们在书写明天的历史。坚实地过好每一天，勤勉、

2、乐业、求专业化，为教育发展，贡献教研人应有的智慧和汗水，才是份内事，应尽责。二是以课堂和学校为办公室的观念。教研室工作，需要心无旁骛的潜心，板凳坐冷的淡定，高屋建瓴的引领，这属理论学习。更需要知行合一的实践，教研人的办公室，在课堂上，在学校中。去课堂聆听，就课堂与老师们交流，课程方案怎样实施，课程标准如何落实。探讨课堂标准、课堂技巧，探讨教学评价方式，交流对教材的研读与理解，思考手机、网络、人工智能的迅速发展导致的泥沙俱下的信息与诱惑环境，与留守、单亲、隔代教育、缺少成长陪伴，有效沟通严重缺乏的现状之下，学生教育的策略与途径。关注和应对80、90后

3、年轻教师，如何把更多的爱心、方法，用诸于学生的教育上，传承爱满天下的师魂。闭门造车，或许可以造出“论文”，“课题成果”，那不是教研人的追求，教研人姓“教”，研究教学、教育，与之相关的教师、学生，围绕着师生之间的教与学的道与术，才是永恒的课题。与校长们交流、与副校长探讨、与学校中层干部严肃思考，立足校情、区情、县情，探索教育的应为与可为之路，教育管理中的问题即为教研人的课题。三是不学习即掉队的观念。十九大确定了建设教育强国的宏大目标。全国教育大会，明确了教育是国之大计，党之大计。教育，迎来了又一个真正意义上的春天。教育部2019年工作会议明确，今年为

4、落实年。教育的方向、目标、策略均已明确。省、市、县教育大会相继召开，“打造川东北教育高地”、“建设川东北教育名县”，这些目标让人振奋，让我们看到了地方党委政府办好教育的雄心，对教育的美好希冀。但是，作为教育人，我们深知，要实现这样的目标，是如何的任重道远。加强学习，学原著原文，学外地治学治教经验，学教育家办学之道，听百家之言，学新高考下的课程方案与课程标准，学新的义务教育课程方案与标准，研究高考与中考命题走向，学技术与教学的融合，学教研人应有的政策、专家之言。在庞杂的知识里、在海量的信息中，有选择地关注，用智慧去筛选，往往比学习本身更重要。转作风—

5、—坚持务实求效的作风，坚持实事求是的作风，尽己所能，并带领同事们一道，克服本单位的形式主义，让教研员们能够把时间、精力用在本职工作上。提能力——能力源于学习，系统学习、终身学习。能力生长于工作实践中。坚持在工作中思考、在思考中工作，坚持梳理的习惯、反思的习惯，让自己尽快适应新的工作，作自己应做的事情。带领同事们一起，把根扎在教学一线、教学管理一线中，保持对教学与教学管理的敏感和思考，持之以恒地保持业务能力的生长状态。能力在交流、碰撞、思辨中积淀。常与有思考力的同事、同道探讨交流，保持思想的年轻。抓落实——想好了就去做。想了不等于做了，做了不等于做成

6、了，做成了不等于做好了。很认可一年干成几件小事，几年干成一件大事的观点。我们在基层干事，既要抬头看路，更要埋头拉车。实干兴邦，中华民族伟大复兴的中国梦，就要靠党的最基层的同志们，身体力行，带领大家一起，一步一个脚印，坚实地做好每一天、每一周、每一月、每一年的工作，积跬步而至千里。一个人做好了自己的份内工作，一个团队做好自己的工作，一个又一个的党的基层组织做好了自己的工作，就奠定了我们党的事业的坚实基础，两个一百年的目标就必然变成现实。不忘初心，牢记使命。作为一个基层教育工作者，在自己的平凡而重要的岗位上，为了党的教育事业的大厦，我要坚实地承担起一块

7、砖的责任。