2018-2019学年度第二学期学校工作计划【参考】

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1、2018-2019学年度第二学期学校工作计划2018-2019学年度第二学期学校工作计划在过去的2018年，xx学校在xx区教育局的直接领导下，在学校理事会校委会的带领下，一举通过了陕西省双高双普评估验收和陕西省316工程督导评估，并且获得良好的结果;中考取得了令人满意的好成绩，《华商报》《三秦都市报》和《西安日报》分别作了专题报道;年底由陕西三秦都市报社主办的《改革开放40年陕西教育百强》系列全媒体推介活动中，我校荣获陕西教育扶贫帮困特色学校荣誉。xx人在诸多成绩面前不敢自满，并且要居安思危，再接再厉图发展，在新的学期将一如既往地团结一致，齐心协力，再创新的辉煌。一、指导思想以

2、习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻党的十九大精神，认真贯彻落实中央《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和陕西省《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，紧紧围绕市、区教育局新学期工作要点，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，全面推行学生自主管理;进一步强化未成人思想道德建设，推动校园文明创建;以教学为中心，扎实推进课程改革，狠抓教学质量的提高;加强师资队伍建设，促进教师专业化成长;加强特色教育，强化管理效果;进一步改善办学条件，优化育人环境，引领学校特色发展和品牌发展;加强安全工作，创建平安校园。二、突出德育首位，全面推行学生自主管理。1、全面

3、推行学生自主管理，政教处、教务处、生活部都要认真总结，深入研究探索，寻求切实有效可操作的方法，改变被动管理为积极进取的自主管理。指导学生真正发挥自主管理的积极作用，促使学生规范行为，文明礼貌，学会学习，学会合作，学会工作。通过实行学生自主管理，培养学生主人意识、民主意识、责任意识和荣誉意识等四种意识，培养学生自控能力、合作能力、学习能力、组织能力和创造能力等五种能力的目标。充分调动广大学生的学习、工作积极性和责任心，提高学生社会实践活动的能力，强化细化学校管理工作，为形成良好的校风创造条件。在促进学生全面发展的同时首先培养学生学会做人，为学生一生的发展奠定基础。2、突出主题教育，

4、培养爱国情怀。政教处要开展丰富多彩的爱国、爱校、感恩等主题教育活动，引导学生积极向上，朝气蓬勃，热爱学习，关心集体，达到净化心灵，教育学生的目的。通过举行演讲、朗诵、歌咏比赛、春季运动会、科技节，以及校园文化艺术节等活动，展示特色教育成果，活跃校园文化生活，满足学生表现欲望。3、全面强化未成人思想道德建设，大力开展文明创建活动;健全完善学校、家庭、社会三结合教育网络。成立家长学校，开展家庭教育，与家长形成合力，帮助学生健康成长，帮助家庭创造幸福;强化新时代好少年学习宣传，引导青少年积极践行社会主义核心价值观;强化文明创建活动，落实德育课和团队活动要求，通过发展新团员和新队员活动，

5、积极发挥团组织和少先队先锋模范作用。4、注重养成教育，培养学生良好的生活习惯。生活部在保持原有教育成果的基础上要进一步规范学生行为，统一学生发型，规范洗手行为，培养洗衣服的能力，让每一位学生在xx养成良好的生活习惯，提高全体学生生活自理自立能力。5、加强法制教育、安全演练和安保人员的培训，提高安保人员专业素质。政教处、生活部坚持每月对学生安排一次相关法制教育或安全演练活动，强化法制意识和安全意识。后勤安保处对个别不合格的安保人员要及时调整，按照标准开展统一集中培训和经常性在岗培训相结合的办法，对学校安全管理规章制度、安保人员工作职责、职业道德、职业礼仪、学校安全方面应急处理能力等

6、进行培训。强化安全保卫工作，净化校园内外环境，为全校师生的工作、学习和生活创造安全良好的条件，确保xx学校零犯罪、零事故，创建平安校园。三、狠抓教学工作，全面提高教学教研质量。1、认真总结上一届六年级、初三毕业班教学管理的成功经验，研究新一届六年级、初高三毕业生学情，落实切实可行的《备考方案》。安排好进度，夯实基础，强化能力，点拨技巧，原则上每月一考，考后要分析反思。重点从教师教学主观上分析和剖析教学重点、难点、策略和方法，分析如何指导学生全身心地投入、学习方法的改进和应试技巧的点拨。确保毕业年级教学质量扎实、高效，稳步提高，引领带动其他年级的教学工作。后期强化应试模拟训练，力争

7、取得更加优异的成绩。2、为了提高课堂教学效率，大面积提高教学质量，进一步深化课程改革。积极更新教学理念，认真研究各班学情，不断探索教学方法，激发学生的学习热情和动力，指导学生自主学习。进一步学习实践以学生为主体，分层教学、分类指导、分组学习的教学模式，切实实行落实预习、自主学习、小组讨论、归纳展示、训练检测五环节教学和堂堂清、日日清、周周清、月月清四清制度。教务处要根据五环节教学设计新的教案要求，每位教师都要具体设计学生自主学习、合作探究的有效环节，代替教师一味灌输知识的落后方法