学历证书+职业资格证书+国际权威职业资格证书

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1、---WORD格式--可编辑----学历证书＋职业资格证书＋国际权威职业资格证书是行业培养人才的最佳模式中国交通运输协会职业教育考试服务中心北京中交物教教育咨询服务中心中国交通运输协会与教育部考试中心联合推出的中国物流职业经理资格证书CPLM、高等教育自学考试《物流管理》专业及英国皇家采购与供应学会CIPS注册采购与供应经理认证证书和中英合作《采购与供应管理》专业的“双证”合作项目是行业协会与国家考试机构强强联合，满足企业需求、社会需求的人才培养的新模式，对促进行业发展和自学考试持久发展具有深远的影响。四年多来，在各级考办的全力支持下，建立

2、了比较完善的管理服务体系，取得了丰硕的成果。仅北京地区物流管理专业从2005年9月开考至09年11月考生总数一万多人，证书报考累计达到120，374科次，已经取得学历证书的有489人，取得CPLM职业资格证书的3738人；采购与供应管理专业从2006年1月至09年11月考生总数达3506人，证书报考累计达到22023科次，已经取得学历证书的有223人，全部课程考试合格准备申请毕业的考生约187人（不完全统计），取得CIPS职业资格证书的1305人。为推动高等教育自学考试向职业教育方向发展，为培养社会急需的人才做出了较大的贡献。一、根据行业需

3、求和市场需求，开设自学考试的新专业。目前，物流证书培训竞争十分激烈，各种物流证书多达十几个，那么为什么参加中国物流职业经理资格证书的考生还能成倍的增长呢？我们认为主要是符合三个发展趋势：即符合物流人才需求的发展趋势；符合新世纪教育的发展趋势；符合自学考试的发展趋势。首先，中国加入WTO组织，融入世界经济的大圈子，经济的高速发展与国际型的、复合型物流、采购专业人才短缺的矛盾越来越突出。据有关专家调查显示，物流从业人员中拥有大专以上学历的仅占21%，参加过物流专业培训的人才很少，尽管二百多所普通高校开设了物流专业，但培养的人才远远不能满足企业的

4、需求。由于我国物流发展比较晚，和发达国家相比，培养合格的物流管理人才还缺乏经验。采购与供应专业在发达国家已成为一流热门学科而我国高等院校尚未开设该专业，同时市场又急需国际型的采购人才。因此，最好的办法是引进吸收国外发达国家物流人才教育培训的经验，发展具有中国特色而又与国际接轨的物流职业教育培训体系。协会先后引进了英国皇家物流与运输学会（ILT）和英国皇家采购与供应学会（CIPS）职业培训认证体系。经过几年的推广实践，取得了很好的效果，上万名物流和采购专业人员参加了培训，在此过程中，我们积累了丰富的物流职业培训和认证体系设计和实施的经验，与教

5、育部考试中心合作推出的中国物流职业经理资格证书，与北京自考办合作推出的英国CIPS注册采购与供应经理认证证书，就是结合国情进行本地化的尝试。这种“引进、消化、吸收”的模式，满足了各个层次的人员个性化、多样化的学习需求，一经推出即受到社会广泛关注和考生的欢迎。其次，21世纪高等教育的发展趋势是国际化、终身化、个性化。在社会主义市场经济高速发展的今天，我国已经融入世界经济的大环境。因此，必须把由地域标准来衡量，转向按国际人才培养标准来衡量，在职业培训上与国际接轨。继续学习、不断更新自我将是必由之路。如果不学习新的知识，在激烈的市场竞争中就有被淘

6、汰的危险。CPLM和CIPS两个项目就-----WORD格式--可编辑----实现了同国际接轨的目标，即考生通过该专业的学习即可获得学历证书，又可获得职业经理资格证书。CPLM证书还可和英国皇家物流与运输学会（ILT）职业经理资格证书互认。采购专业更是直接获取英国CIPS认证证书。同时，由于协会加入了世界上最大的和最具影响力的物流与运输行业职业经理人的专业组织即国际物流与运输学会（CILT）并作为中国分会，考生还可以成为国际组织的会员，国际承认的会员资格是国际上职业成就的标志。这种“四证合一”全新模式，为考生在职业生涯的发展提供了一个广阔的

7、舞台，这也是能够吸引众多考生的重要原因。第三，由于自学考试具有开放性、社会性、灵活性和权威性的特点。而行业在人才需求、培养目标和方式、专业课程设置和人才使用等方面具有优势，有着丰富的教育资源。双方合作开考社会急需的、符合行业特点的学历证书和非学历的职业证书考试，实现教育资源整合，并能充分利用和发挥好这些资源优势，做到学历教育与非学历教育并举，满足了多层次、多样化的社会需求。利用双方的优势，在资源整合，培养企业需求的人才方面进行了大胆的尝试，除了引进国外物流先进技术知识以外，在证书课程设计上，力求实现理论知识够用、专业知识适用、实践知识管用的

8、方针，突出案例教学为主的方法，注重能力的培养；在公共课程的设计上围绕专业课程即证书课程的需求，开设了物流英语、物流数学、物流企业会计、物流企业财务管理四门课程；在命题方面实现了教