《水手英语听力与会话》课程标准

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1、--《水手英语听力与会话》课程标准课程代码：13013701课程类型：理实一体课课程性质：必修课适用专业：船舶驾驶总学时：10一、课程性质与作用本课程主要为适应STCW78/10公约，满足（高级）值班水手英语听力与会话评估大纲及航运企业对国际海员的需要，旨在培养学生的英语运用能力。通过本课程的学习和模拟训练，使学生掌握日常用语、船舶口令和保持值班、交接班用语，基本能用英语进行生活和工作方面的交流，最终通过国家海事局英语听力与会话评估考试。本课程的开设应在学生掌握了一定的语音基础、词汇和语法、听力、会话基础以及一定的自主学习能力的前提下开

2、设。二、课程目标通过评估，检验被评估者具有高级值班水手英语听力与会话的能力，以满足STCW公约马尼拉修正案和中华人民共和国海事局海船船员适任考试评估的有关要求。1、知识目标（1）能够正确发音、朗读和具备听力基本知识；（2）掌握保持安全值班、交班和接班的日常用语；（3）掌握舵令、解系缆令、锚令和车钟令用语；（4）掌握船舶救生、消防等应急部署、演习的常用语；2、专业能力目标（1）具备简单日常交际能力；（2）具备船舶口令复诵和报告的能力；（3）具备安全值班、交班和接班的日常用语的能力；3、素质能力目标（1）具有良好的心理素质和克服困难的能力；

3、（2）具有良好的团队精神和协作能力；（3）具有强烈的安全意识和水域环境保护的意识；--------------（4）具有依法遵章行事的意识；三、课程设计理念与思路本课程标准的设计以职业需要为导向，联系实际情况与需要，在人才需求调研和专业建设改革的基础上，对（高级）值班水手岗位的任务和职业能力进行分析分解，并结合STCW78/10公约规定和国家海事局对值班水手岗位的适任要求和企业对值班水手的实际需要，确定课程的教学内容和实训项目，通过情景的教学模式，培养学生岗位适任能力，尽可能实现零距离上岗。四、教学进程安排学习项目学习任务课时1日常用语

4、任务一音标、发音、朗读2任务二打招呼、介绍、告别、道歉等任务三船舶名称与配员2船舶标准命令任务一舵令2任务二解系缆令任务三车钟令3船舶值班任务一保持值班2任务二船舶交班任务三船舶接班4消防和救生任务一消防和救生设备2任务二消防和救生部署任务三消防和救生演习5货物作业任务一装卸货物设备2任务二装、卸货物用语任务三绑扎、系固用语总计10--------------五、教学内容与要求项目名称日常用语课时　2教学目标知识目标　音标、专业术语、常用句型能力目标　用英语进行自我介绍及日常会话素质目标结合船舶航行实际情况用所掌握的日常用语进行沟通　学

5、习任务任务一音标、发音、朗读任务二打招呼、介绍、告别、道歉等任务三船舶名称与配员相关知识音标、单词、句型　教学设备、工具与媒体幻灯片、投影仪、视频、语音室考核评价课堂提问、学生作业、阶段测验项目名称船舶标准命令课时　2教学目标知识目标　船舶命令朗读、复述与报告能力目标　掌握船舶命令、复述与报告程序和内容素质目标结合船舶航行实际情况用所掌握的专业用语和专业知识进行有效沟通　学习任务任务一舵令任务二解系缆令任务三车钟令相关知识常规、夜航命令教学设备、工具与媒体幻灯片、投影仪、视频、语音室考核评价课堂提问、学生作业、阶段测验项目名称船舶值班课

6、时　2教学目标知识目标　值班用语，交接班用语能力目标　能够听懂、复述、报告命令素质目标结合船舶航行实际情况用所掌握的专业用语和专业知识进行有效沟通和处理应急情况　学习任务任务一保持值班任务二船舶交班任务三船舶接班相关知识音标、单词、句型　教学设备、工具与媒体幻灯片、投影仪、视频、语音室考核评价课堂提问、学生作业、阶段测验--------------项目名称消防与救生课时　2教学目标知识目标词汇、术语、重点句型、对话能力目标掌握消防与救生演习用语，消防与救生器材用语、防油污计划与措施相关用语、相关的标准航海通信用语，并能实际运用。素质目标

7、结合船舶航行实际情况用所掌握的专业用语和专业知识进行有效沟通学习任务任务一消防和救生设备任务二消防和救生部署任务三消防和救生演习相关知识与消防、救生相关的规则教学设备、工具与媒体幻灯片、投影仪、视频、语音室考核评价课堂提问、学生作业、阶段测验项目名称货物作业课时　2教学目标知识目标词汇、术语、重点句型、对话能力目标运用所掌握的货物装卸术语及其标准航海通信用语进行装卸作业的相关交流素质目标结合船舶航行实际情况用所掌握的专业用语和专业知识进行有效沟通学习任务任务一装卸货物设备任务二装、卸货物用语任务三绑扎、系固用语相关知识积载原则及装卸作业

8、相关合同教学设备、工具与媒体幻灯片、投影仪、视频、语音室考核评价课堂提问、学生作业、阶段测验六、考核评价注重过程考核，采取多元化的考核评价方法，把课程终结考试与过程考核中学生取得的成绩，作为判断学生成绩的重