小学三年级上册语文课文单元要掌握的词语

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1、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。小学三年级上册语文课文内容复习 1、我们的民族小学   课文通过描写西南边疆的一所民族小学；反映了孩子们幸福的学习生活；体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文最后一段用“这就是我们的民族小学”点题；直接抒发了自豪之情；写铜钟和凤尾竹的影子；使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵萦绕；自然就会对民族小学产生一种难忘和怀念的情感。   本课要掌握的词语有：坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃。2、金色的草地   

2、这篇课文讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文主要写了两件事：1、哥俩在草地上玩耍；互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。2、“我”发现了草地会变颜色极其变色的原因。第二件事作者从两方面来写的。先写发现草地会变颜色；再写是怎样发现草地变色的原因的。为什么说蒲公英和我们一起睡觉；一起起床？因为蒲公英的花开、花合与人的起居或昼夜的变换相似或相关。   本课要掌握的词语：盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣。  解词： 一本正经：形容很规矩、很庄重。        引人注目：引起人的注意；

3、使人把视线集中在一点上。14/14精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。3、爬天都峰   课文描写了在暑假里；“我”和爸爸去爬天都峰；路遇一位素不相识的老大爷；“我们”互相鼓励；克服山高路陡的困难；终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前；要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中；要善于互相学习；互相鼓励；共同进步的道理。   课文第二自然段重点描写天都峰的险要。天都峰的险一是高二是陡；高；高得如上青天；陡；陡得似直上直下；一个“挂”字；准确、形象、巧妙地将陡体现了出来。一句“我爬得上去吗？”看得出“

4、我”缺乏自信；畏惧退缩的心理。  通过“奋力”“一会儿......一会儿”“爬呀爬”“终于”等词语体会他们登山的艰难和奋力攀登、勇往直前的精神。“居然”的意思是出乎意料；爬天都峰对老人和小朋友来说；都是很难的事情；但是他们做到了。原因有两个；一是他们个人的奋斗和努力。二是能从他人身上汲取力量；善于向他人学习。这也是课文最后一句话的含义。   本课要掌握的词语：峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量。4、槐乡的孩子  课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过；赞美了槐乡的孩子们淳朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘

5、槐米很辛苦；孩子们却从中获得了快乐；他们的童年生活也因此变得丰富而充实。 第一单元习作要求：写一写自己的课余生活。范围很广泛；只要和课余生活有关的都可以写。要写出自己的真情实感。5、灰雀  这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子的故事。这个故事体现了列宁善解人意、对孩子的尊重、爱护以及男孩的诚实与天真。通过“每次”“都要”“经常”这些关键词语体现出列宁对灰雀的喜爱。当灰雀丢失时；通过“找遍”一词表明他对灰雀的着急担心。在与男孩的对话中；体会到列宁对灰雀的喜爱和关心。列宁与男孩的对话；耐心而又得体；表现了列宁对孩子的尊重和爱护。14/14精品教学资料

6、，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。  男孩说：“没......我没看见。”说这话时；他心里可能在担心列宁知道灰雀是他捉走的；想说又不说。  为什么说男孩是诚实的？1、男孩听了列宁的话；见到她着急、担心、惋惜的样子；内心受到了感染；认识到自己所犯的错误。2、男孩肯定的说灰雀“一定会飞回来的”；第二天；灰雀果然飞了回来。表明男孩及时改正自己的错误；是个明辨是非、诚实守信的好孩子。3、送回灰雀以后；“那个男孩站在白桦树旁；低着头”；表明他仍在为自己的错误感到惭愧。  本课要掌握的词语：郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者

7、、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实.6、小摄影师  这篇课文讲述的是少先队员为苏联文学家高尔基照相；因没有带胶卷未照成的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。  本课要掌握的词语：突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告。7、奇怪的石头  这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问；通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑；数十年执着求索的可贵品质。  本科要掌握的词语：奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲

8、闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊。8、我不能失信这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的