毕业设计（论文）模具小车驱动装置设计

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1、南京理工大学泰州科技学院毕业设计（论文）任务书系　　　部：机械工程学院专业：机械工程与自动化学生姓名：学号：设计(论文)题目：模具小车驱动装置设计起迄日期:2013年2月23日~6月15日设计(论文)地点:指导教师:专业负责人:发任务书日期:2013年2月22日任务书填写要求1．毕业设计（论文）任务书由指导教师根据各课题的具体情况填写，经学生所在专业的负责人审查、系部领导签字后生效。此任务书应在第七学期结束前填好并发给学生；2．任务书内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）打印，不得随便涂改或潦草书写，禁止打

2、印在其它纸上后剪贴；3．任务书内填写的内容，必须和学生毕业设计（论文）完成的情况相一致，若有变更，应当经过所在专业及系部主管领导审批后方可重新填写；4．任务书内有关“系部”、“专业”等名称的填写，应写中文全称，不能写数字代码。学生的“学号”要写全号；5．任务书内“主要参考文献”的填写，应按照国标GB7714—2005《文后参考文献著录规则》的要求书写，不能有随意性；6．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T7408—2005《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2009年3月15日”或“2009-03

3、-15”。毕业设计（论文）任务书1．本毕业设计（论文）课题应达到的目的：课题为制球车间运送模具的小车设计驱动装置。通过本设计，使学生熟悉机械产品开发性设计的一般过程，培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和各项技能，着重培养设计、计算、分析和解决问题的能力，进而总结、归纳和获得合理结论，进行较为系统的工程训练，初步锻炼科研能力，提高论文撰写和技术表述能力。为实际工作奠定基础，达到人才培养的目的与要求。(3月20日提交装配图以及方案，最好一起弄出来)2．本毕业设计（论文）课题任务的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：原始数据：（1）模具小车（

4、含模具）重100Kg。（2）小车滚轮与导轨间静摩擦系数0.1，小车运动自由度为1，直线运动。（3）小车最大行程1.8m，小车长1.2m，导轨距离0.8m。技术要求：（1）工作行程,0.5~2.0cm。（2）单程送进，回程中途送进机构与小车脱离，空机返回，周期60s。（3）气动驱动方式，不得有冲击和震动。工作任务：（1）查阅资料30篇以上，翻译外文资料6000字，撰写文献综述和开题报告。（2）完成送进总体设计，绘制功能原理图1份。（3）绘制装配图1份（0号图纸）；零件图若干。（其中，至少有1张图纸使用计算机绘制）（4）设计说明书3万字左右。(打印)毕业设计

5、（论文）任务书3．对本毕业设计（论文）课题成果的要求〔包括毕业设计论文、图表、实物样品等〕：毕业设计成果以图纸和说明书形式交卷。要求图纸规范，符合国家标准；说明书层次分明、论据可靠、计算正确、图标规范、语句通顺。4．主要参考文献：[1]张建东.制革工艺学[M].北京:轻工业出版社,1995[2]龚振邦.机器人机械设计[M].北京:电子工业出版社,1995[3]吴瑞祥.机器人技术及应用[M].北京：北京航空航天大学出版社，1994.[4]熊有伦.机器人技术基础[M].武汉：华中理工大学出版社，1996[5]王雄耀.气动技术的发展趋势[J].现代制造，200

6、7（5）：14-15[6]李刚.工业用码垛机器人[J].现代制造，2005（24）：40-41[7]李瑞琴.机械原理[M].北京：国防工业出版社，2008[8]王乘义.机械手及其应用[M].北京：机械工业出版社，1985[9]刘兴良.机器人基础知识[M].北京：新时代出版社，1986[10]孙兵.物料搬运机械手研制[J].机电一体化，2005（2）：43-45[11]李哲.冲压机自动上下料机械手研制[J].机械设计与制造工程2001（3）：35-36[12]刘红兵.装出料机械手设计[J].机械设计与制造2003（2）：61-62[13]张建东.篮球革及篮

7、球生产关键技术[J].西部皮革2008（2）：7-9毕业设计（论文）任务书5．本毕业设计（论文）课题工作进度计划：起迄日期工作内容2013年2月16日~2月22日2月23日~3月15日3月16日~3月22日3月23日~4月30日5月1日~5月10日5月11日~5月31日5月29日~6月5日6月6日~6月10日6月11日~6月15日下发任务书，熟悉课题，查阅资料。围绕设计主题调研，外文翻译，完成开题报告。检查开题报告、外文翻译原理方案设计，确定方案，熟悉相关软件毕业设计中期检查。对设计方案进行评价与修改。完成总装图，绘制零件图，整理相关资料，完成设计说明书

8、初稿提交设计成果(包括图纸及论文)，整改准备论文答辩论文答辩所在专业审查意见：负