2019年学校社调部年终工作总结范文

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1、只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！2019年学校社调部年终工作总结范文已是深冬，这学期的已在萧瑟的寒风中悄然结束，但我们社调部的繁忙工作却刚刚开始。回顾从九月份以来经历的所有事九月份在开学的第

2、一周里，我们社调部共收到寒假社会调查报告276篇，筛选出可供上交到校里德报告共17篇，这是我们美术学院全体同学努力的结果，它展示了我们美术学院社会调查部的体制正在一步一步走向健全、影响力逐渐增强。但在这些数字面前也反映了另一个问题，我们美术学院社调部还存在着很多不完善的地方，希望各个部门积极配合，进一步完善美术学院的社调工作。2、写生前期做好部门的工作计划，组织人员开会讨论xx年社调部发展的计划；为防止工作脱节出门前做好了善后工作。3、招新计划的初步实施，在我写生期间，另一位部长积极宣传我们社调部，使得本学年报名参加社调部的

3、人迅速增加。4、考题的征集，保证社调的质量，力求招到真才实干的人，为社调部的发展添砖加瓦。十月份10月10号我们迎来了第一轮招新面试。看着那些个报本部门的新生们，发现：这个部门正在一步步的成长、发展，并将进一步的壮大。也确定了待选干事的名单。第一轮面试的顺利结束接下来第二轮面试接踵而至。10月13号、14号两天进行了为期两天的第二轮面试，确定了干事名单。4/4只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么

4、，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！此时学校方面正在进行社团问卷的统计工作和科研结项的收取审核。本部门全体人员大力合作，即将配合学校方面保质保量地完成了工作。干事的名单初步确定以后，接下来选举班级社调委员的任务即将着手实施。选举的前两周已在大一各个班级大力宣传社调部，并请宣传部帮忙出了两张海报进一步宣传。将各班长所给的各个班级社调委员待选人员名单拟定并公布。于

5、22号、23号晚在美术学院博物馆2楼进行面试，并与宣传部合作，请其帮助写了通讯稿且拍了照片。10月20好院里通知下来运动会的事后，本部门积极响应，组织人员进行训练至今。其训练时间为每天的早上6：50-7：30，中午的12：30-1：00。十一月份11月，是忙碌的一个月，聚集了美术学院很多大事：运动会、辩论赛、主持人大赛、知识讲座……月初，我们彻底完成了美术学院社调大队的组建，完善了美术学院社调大队了建设。11月11号、12号我校举办了一年一度的运动会。此次我们部门负责的是1500米、3000米、5000米，这三个项目，在运动

6、会举办前期和举办期间，本部门所有成员积极配合，努力地完成了工作，并取得了比较优异的成果。运动会刚刚结束，我们便开始着手本部的工作：科研结项的递交、科研成果的展示、11月20举办的全校性的知识讲座……4/4只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个

7、理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！在此期间还召开一次会议，要求大一、大二各个班级展开11月份的班调，并与25号之前收取了大一、大二共32个班级班调的调查报告、通讯稿、心得、活动照片等。从20号起，为了便于本部门调查的开展，经过大家的认真商量，我们共为大一、大二制作了几百份工作证，并于本月底下发至个人。除此之外还有“关于手绘调查”方案等的初步出台，为本院寒调做了准备工作。十二月份这个十二月主要是为今年的寒调做准备工作1、在本月的20号之前我部门出炉了本学期的寒调问卷；2、23号召集大一、大二所有班级班长、团支书、社

8、调委员召开了一次会议，安排了此次调查工作，保证此次寒调安全、顺利的完成。3、请宣传部针对此次调查做了块关于“手绘”的展板，对此次调查进行了宣传工作。4、28号，社调大队部分成员前往××市市中心进行了此次调查。5、十二月底做好数据录入工作，将有质量的问卷数据进行统计，并发往大一、大二各个班级