2019年市妇联保先教育活动学习动员阶段总结

2019年市妇联保先教育活动学习动员阶段总结

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1、只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!2019年市妇联保先教育活动学习动员阶段总结在市委保持共产党员先进性教育活动领导小组的领导下,在市委督导组的指导下,市妇联认真开展了保持共产党员先进性教育活动,利用10天时间,组织全体**名党员,以系统学习、

2、专题讨论、重点辅导、组织测试等多种形式,完成了第一阶段要求的40个学时的学习任务,党员参学率100%,做到了“人员、时间、内容、效果”四落实。通过第一阶段的学习讨论交流,全体党员统一了思想认识,达到推动全体党员人人受教育、人人谈体会、人人得提高、人人明标准、人人见成效的目的,圆满完成了保持共产党员先进性教育活动学习动员阶段的各项任务,为进入第二阶段的分析评议奠定了基础。一、基本做法进入教育学习阶段后,我们始终抓住第一阶段的主要环节做工作,着力从提高思想认识、打牢理论基础、细化先进要求、严格学习纪律四个方面下功夫,求实效。一是加强领导,落实责任。成立了由市妇联党组组长、主席为

3、组长的保持共产党员先进性教育活动领导小组,下设办公室,并明确了人员分工,层层落实责任。二是制定活动方案。根据中央和省、市的有关文件精神,结合妇联的实际,制定了《**市妇联党员领导干部参加先进性教育活动方案》,明确了活动的指导思想、目标要求、时间安排及具体要求。5/5只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只

4、要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!三是组织了思想发动。在认真准备的基础上,于2月18日召开了市妇联保持共产党员先进性教育活动动员大会,市妇联主席**做动员讲话。**在讲话中,对市妇联的先进性教育活动做了周密部署,并要求妇联全体党员要深刻认识开展先进性教育活动的重大意义,在市妇联党组的统一安排下,积极自觉地参加先进性教育活动。四是精心组织,全面系统学习。组织了全面系统的培训学习活动。以自学、党支部集中学和上党课、专题辅导等多种形式,组织全体党员认真学习《保持共产党员先进性教育读本》,学习党章、xx届三中、四中全会决定,学习xx同志的有关论述、xx同志的

5、有关讲话等,深刻理解和全面掌握“xx”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位。市妇联主席**和副主席**分别以《加强党的建设,深入开展保持共产党员先进性教育活动》、《牢记党的宗旨,坚持执政为民》为题为全体党员上了两次党课。在学习过程中,每名党员都能做好学习笔记,笔记文字量达到了2万字以上,并撰写了两篇以上的心得体会。推动了全体党员的思想认识不断深化,全面掌握思想理论基础,深刻理解和准确把握新时期共产党员保持先进性的基本要求。五是开展专题讨论,形成了市妇联保持共产党员先进性具体标准。根据党章规定,结合中央保持共产党员先进性教育《意见》中确定的“基本要求”,

6、依照xx同志《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》精神,围绕“六个坚持”,紧密联系妇联工作实际,联系党员岗位实际,联系党员思想状况实际,开展了保持共产党员先进性具体要求专题讨论活动,形成了市妇联新时期保持共产党员先进性具体标准讨论稿,确定了以“六个坚持”为主要内容的市妇联新时期保持共产党员先进性具体标准。在讨论中,全体党员积极参与,各抒已见,统一思想,达成了共识。5/5只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,

7、努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!六是开展了“一帮双促活动”。**名党员全部按要求与所帮促对象对接,并结合实际制定了具体帮扶措施。七是进行个人总结。每名党员都针对自己的学习情况写出了书面小结。八是组织测试。根据学习内容,以书面形式对全体党员学习情况进行了测试并取得了满意效果。二、基本特点1、注重用“xx”重要思想作指导,切实把对“xx”重要思想的学习和领会作为主线贯穿于教育学习

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