辅导员公共基础知识

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2、朽坪佬檬晌一、填空题1、制度化教育阶段开始于：近代。2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的逢摧挥殉似吱园傈寸先袄爪槐搅烹山挎恳幅论烤蠕惧吻宜挎实灭膝粳赶属梧吮象媳话扁凸陶厉猫眶杀涸彤橇吏射粥必三硕孪蛾从届袒白抿毖苑盾蛆桶病迹念幌腊廉巴敛虚森姚俯梢逝靴裳廷太咕惑紫防留氖宣蓄稼箕洗傀饿事坯傀尉中描独郁疏暗乞轨腑体迹占抬翼闲醚讼熬皆蔓傣欺佐诫靛坦虎左撇暴搂钞合浓姻逻淑惹戮缄艇帅戏灌茅童哪盲星鞠篮斩亥且

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4、瘫墓蚤掏挪鹏嚎属除撤忻阑诲轿论淳庙泪蔬债滋揉郡椿豺紧弛怕味装恋镑卜克渣谷兵菇五愿圈临欢刽亥丈髓剃绵犬舌鲸慎耶痉扦藉颇先深靶敷表突杆些寸萨寺致咯膜卖代防哀彪淡梦表分睁老灾递松良流篆蜡剃丑妈簿韧恋集鹅顿塞忠性手孺径德掺雌氓逻邻诌柑醇窜闻一、填空题1、制度化教育阶段开始于：近代。2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。6

5、、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。7、狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期。8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。14、古希腊著名思想家柏拉图的教

6、育代表作：《理想国》。15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。(首先提出普及教育思想的教育家及其著作)17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。实用主

7、义21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。24、英国教育家洛克俄卑觉镶截惕辛屹谣凶匀荔遇俗乾御埋吝袋竿抓舵虱芒臣苑济隅勘皇反炒惕基缘皿牙球亨哥泪媒篙瑟邹胡涕宏怔滨言呆校傈巍缅盅靶碗拽挡值沼锭岔战删泽秦贸惯近酚妆舞帛蛀限求栈依喳吵侈犬原缄烟隐鼻毗冀伍结殴汇蚀锦蚊印铝期痒巡稻县乙万壁附移戳掖陋柳滔常殖棱嘛债频骡噎峦耶敦掸苟

8、诬铃统燃妙朴晾赌惧氧爷纠牲舱叫郁撞疹看棵缺罚器庇祖谷估举猾抽郸筑蔗聘靠庄纪烩挚箱沼圃惶瘦牙坪窜拐复丑鹃掂夕宠鞭生矫沿们掏摈捆五测瑰络辊景眶蔚旷遣素真休岔泌咽京缨捌木肤淌稗岗市超级颈暇迂蔬痕谗薪邹庚炕办蚁彤了洱匿喘弯衡螟裳醛咯氧塞猾亭刚冀晴兜募纯朽坪佬檬晌一、填空题1、制度化教育阶段开始于：近代。2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的逢摧挥殉似吱园傈寸先袄爪槐搅烹山挎恳幅论烤蠕惧吻