辅导班学生入学测试卷

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1、.辅导班学生入学测试卷（教师版）学生姓名：学校：班级：测试时间：日期：请注意：1）本测试目的在于找出影响你学习的各方面因素，不计分数。2）所有的题目都没有“正确答案”，凭你的第一感觉快速答题，每题只选择一种答案。3）请在30分钟内独立完成，答题开始请填写“起始时间”，答题结束填写“结束时间”。（PS:讲解老师要结合学生自身学习情况推销公司产品与服务）本测试卷包含内容：第一部分：学习动机测试第二部分：学习方法测试第三部分：学习习惯测试第四部分：应试心理测试第五部分：家庭环境测试第六部分：自立能力测试第七部

2、分：抗压能力测试第八部分：新环境心理适应能力测试第九部分：逆反心理测试第十部分：早恋的调查...开始时间：第一部分：学习动机1、你认为学习不重要，即使不学习也有很好的出路。（可学可不学）A、是　　　C、不是2、你认为自己很聪明，只是有点懒不努力。（自以为是，找自信的表现，不愿说自己笨）A、是　　　C、不是3、你一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。（对读书不感兴趣）A、是　　　C、不是4、除了老师指定的作业外，你不想再多看书。（为了应付老师，还是不感兴趣）A、是　　　　C、不是5、如有不懂的，你会想设法弄懂

3、它。（好胜心或者踏实）A、是　　　　C、不是6、你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。（自以为聪明、高效）A、是　　　C、不是7、你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。（想学好）A、是　　　C、不是8、为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。（愿意学习，认真）A、是　　　C、不是9、为了把功课学好，你放弃了许多你感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。（同上）A、是　　　C、不是10、为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心。（跟不上学习步骤）A、是　　　C、不是第二部分

4、：学习方法1、为了实现一个大目标，你会给自己制定循序渐进的小目标。（目标管理、目标分解）A、是　　　C、不是2、你认为课本的基础知识重要吗？（可能失分在基本知识点）A、是　　　C、不是3、你认为应该在上课前多长时间内进入学习状态？（学习拖拉）A、立即B、5分钟C、10分钟D、20分钟...4、有的同学认为课前预习对自己学习有很大帮助，所以习惯预习；而有的同学认为预习对学习并没有什么帮助，所以不预习。你呢？（预习习惯）A、没有预习习惯C、有预习习惯5、课堂上，你最喜欢哪种教学方式？（适合自己的高效的学习风

5、格）A、自己学习B、老师讲解C、问答D、讨论6、不同的同学都有自己的听课方式，你是怎样的呢？（记笔记的内容，学习主动性）A、听课时不记笔记，但愿意想B、老师让记什么就记什么C、听课时会记自己认为重要的笔记，但常常听不到老师讲的下面的内容D、一面听，一面把老师讲的和自己认为重要的内容记在书上7、你觉得自己的听课效果怎样？（听课效率）A、全听不懂B、只能听懂一部分C、全能听懂D、看时间段、科目或者老师8、复习的方法多种多样，你常用哪一种？（影响复习的效果的复习过程）A、只会翻阅笔记B、把学过的内容通看一遍C

6、、把学过的内容看一遍后，会尝试做一些题目来巩固D、回忆学过的内容，自己整理出提纲，针对还有疑问的地方，及时弄懂E、一般不复习9、你怎样完成作业的呢？（作业的质量）A、做作业中遇到困难经常不能完成，也不会问同学、老师B、只讲究速度做完就完事C、做作业遇到困难需要与同学讨论才能完成D、能自己快速准确的完成10、试卷或作业发下来后何时订正呢？（对待失误和错题的态度和行动能力）A、从不订正B、晚自修C、老师讲评时D、立即第三部分：学习习惯1、你会把学习用品放在一个固定的地方，使用时十分方便。（归类整理，有条理，

7、高效）A、是　　　C、不是2、你能自觉地看书和做作业，不必他人督促。（主动）A、是　　　C、不是3 、课前预习有做标记的习惯。（认真预习不是为了应付）A、是　　　C、不是4、上课或自修时有记重点或疑问的习惯。（高效学习习惯，提高成绩的必须习惯）...A、是　　　C、不是5、放学后，先完成作业，尽量留点时间预习第二天的内容。（主动，行动力好，时间管理的好）A、是　　　C、不是6、有课后复习的习惯。（复习是学习的必需环节，不复习，学习效果就会打折扣）A、是　　　C、不是7、遇到疑难问题时，有追根究底的习惯。

8、（思考，主动）A、是　　　C、不是8、拿到批改过的作业或试卷后能认真看，并进行反思、总结。（主动，认真对待，不拖拉）A、是　　　C、不是9、妥善安排作息时间，拟订读书计划。（注意劳逸结合，有计划）A、是　　　C、不是10、你有“一周一小结，一月一大结”的习惯。（总结是克敌制胜的法宝，是我党的优良传统，是每个有志进步青年的必须养成的习惯）A、是　　　C、不是第四部分：应试心理1、你对考试十分厌烦吗？（心情）A、是　　　C、不是2、在重要考试的