教学工作诊断项目

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1、教学工作诊断项目分工参考表诊断项目1.办学理念诊断要素1.1办学定位1.2人才培养目标1.3素质教育诊断点提示分工规划目标现状1.在校生规模1.学校类型和层次定位2.开设、新增、撤消、停招专业2.专业设置数量与结构数量3.在校生规模3.专业招生计划：面向、类型、4.社会服务面向、类型、规模层次、数量等4.社会服务类型、规模1.知识、能力、素质标准1.当年毕业率2.毕业生双证书平均获取率2.当年毕业生双证书获取率3.毕业率3.当年毕业生就业率4.毕业生平均就业率4.毕业生对口率5.毕业生平均就业对口率1.学校德育目标、内容、途径1.当年德育课程建设计划2.德育工

2、作队伍建设2.当年班主任队伍建设计划3.体质达标率3.在校生体质达标率4.学生违纪率控制目标4.当年学生违纪率控制目标5.创新创业教学建设5.当年创新创业教学建设计划6.素质教育标志性成果6.当年标志性成果建设计划主要诊断点部门诊断结果原因分析1.在校生总数教务2.升学、就业学生占比招就3.招生专业数量、结构招就4.各专业学生数量分布及趋势教务5.毕业生去向分布及趋势招就6.各类社会服务数量统计及趋势招就1.辍学学生比例及趋势学生2.应届毕业生双证书获取率教务3.应届毕业生就业率及趋势招就4.应届毕业生对口率及趋势招就5.上届毕业生满意度及趋势招就1.德育工作机

3、构、队伍建设情况2.德育课程开设情况及其建设成果学生3.德育工作队伍建设成效4.应届毕业生体质实际达标率5.当年学生实际违纪率学生6.当年创新创业教学建设成果教务7.已建成素质教育标志性成果8.社会实践活动开设情况及成果学生9.职业指导与心理辅导情况10.当年在校生操行合格率2.2.11.专业设置数量、结构、特色1.专业设置、调整计划教学专业建2.专业建设标准2.专业教学标准制定计划工作设状态3.专业教学标准3.各专业建设目标1.招生专业数量、结构（新设、停招、撤销）招就2.各专业在校生数量分布及趋势教务3.各专业录取数招就状态4.专业人才培养目标定位4.专业建

4、设、改革、竞赛、服务5.专业建设标志性成果项目计划1.课程体系建设规划1.当年课程建设项目2.22.课程标准建设目标2.当年课程标准制定计划3.校企合作开发课程3.当年校企合作开发课程课程建4.校企合作开发教材4.当年校企合作开发教材设状态5.规划教材使用比例5.当年规划教材使用比例6.校本教材开发规划6.当年校本教材开发计划1.校领导听课、听说课人均次数1.当年校领导听课、听说课计划2.校领导深入实践教学场所人2.当年校领导深入实践教学场所2.3均次数计划3.同行评教覆盖面3.当年同行评教覆盖面目标课堂教学与实4.学生评教覆盖面4.当年学生评教覆盖面目标5.社会

5、评教覆盖面5.当年社会评教覆盖面目标践教学6.实践项目开出率6.当年实践项目开出率目标状态7.以教学工作研究为主题的校7.当年以教学工作研究为主题的党政联席会议次数校党政联席会议安排8.教学事故控制目标8.教学事故控制目标3．3.11.师资队伍建设规划1.当年师资队伍建设计划师资专任教队伍师队伍2.师资队伍数量与结构2.当年师资队伍数量与结构建设建设状3.师资队伍能力与水平3.当年师资队伍教科研计划4.师资队伍培养提高4.当年师资队伍培养提高计划状态态4.就业率低于省内同类专业平均值专业占比招就5.专业建设标志性成果教务6.对外合作交流情况校企7.市级以上重点专

6、业数教务1.完成课程建设项目数教务2.已制定课程标准数教务3.校企合作开发课程数校企4.校企合作开发教材数校企5.课程建设标志性成果教务6.规划教材使用比教务7.校本教材开发数量教务1.校领导听课、听说课人均次数教务2.校领导深入实践教学场所人均次数教务3.同行评教覆盖面教务4.学生评教覆盖面教务5.社会评教覆盖面校企6.实践项目开出率教务7.校党政联席会议解决的教学问题数量综合8.教学事故数量教务9.学生迟到、缺课率（迟到学生人次/100学生生·周；缺课学生人次/100生·周）及走向教务10.执行国家和省专业课程标准（大纲）情况1.师资队伍数量教务2.师资队伍结

7、构教务3.专业带头人和骨干教师数量教务4.教师培训类型与数量教务5.教师在专业中配置数量教务6.教师教研、科研、技术开发和社会服务成教务果7.外籍教师数量教务8.教师企业实践情况校企4.资源建设状态5.制度建设与运行状态3.2兼职教1.师资队伍建设规划1.当年师资队伍建设计划师队伍2.师资队伍数量与结构2.当年师资队伍数量与结构建设状3.师资队伍能力与水平3.当年师资队伍教科研计划4.师资队伍培养提高4.当年师资队伍培养提高计划态1.当年教学基础设施建设计划4.12.当年校内外实践教学基地建设教学投1.教学基础设施建设规划计划入及基2.校内外实践教学基地建设规3

8、.当年日常