2017工业机器人技术应用国赛项规程

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1、2016年全国职业院校技能大赛高职组“工业机器人技术应用”赛项规程一、赛项名称赛项编号:GZ-070赛项名称:工业机器人技术应用英语翻译:Industrialrobottechniqueandapplication赛项组别:高职赛项归属产业:制造二、竞赛目的通过竞赛,检验和展示高职院校工业机器人技术应用等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力,引领和促进高职院校与本赛项相关专业的教学改革,激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性,推动提升高职院校的人才培养水平。三、竞赛内容本赛项以工业机器人智能工作站系统作

2、为竞赛平台,多名参赛选手协作完成工业机器人应用工作站系统中的配套设备机械电气系统的装调、工业机器人标定、通讯设臵及操作编程、视觉系统编程调试、AGV机器人及码垛机器人的编程调试等基本工作任务,并通过对系统的人机界面开发及控制程序设计等完成工业机器人智能工作站系统的联机运行和特定制造流程等综合任务。参赛选手在规定时间(4小时30分)内,以现场操作的方式,根据赛1场提供的有关资料和赛项任务书,完成基本赛项任务及综合赛项任务,具体的竞赛详见表1:表1“工业机器人技术与应用”竞赛内容与时长比赛内容比重时间比赛安排按任务要求完成对比赛系统的

3、机器人相关设备进行机械和电气改造,使其能够组成20%工业机器人智能工作站系统。按任务要求完成智能视觉系统的流程编辑,实现工件流水线上的零件的缺陷检验10%和工件形状种类的识别。按任务要求完成工业机器人参数设定、标15%定及与PLC通信链路的建立及测试。4小时30分按任务要求完成机器人相关基本模块单元的测试用的人机界面、通讯以及底层控制25%程序的编制。对竞赛设备进行整体操作、编程和调试,达到任务书规定综合任务(包括零件检验、20%分拣、装箱、转运等)的工作要求和技术要求。竞赛过程中的职业素养与安全意识。10%四、竞赛方式分组比赛

4、1.竞赛采用团体赛方式,不计选手个人成绩,统计参赛队的总成绩进行排序。2.竞赛队伍组成:每支参赛队由3名比赛选手组成,3名选手须为同校在籍学生,其中队长1名,性别不限,每队可配2名指导教师。3.组织机构:在全国职业院校技能大赛组委会与执委会的指导下,在赛区组委会与执委会的领导下,由全国机械职业教育教学指导委员会牵头成立2016年全国职业院校工业机器人技术应用技能大赛执委会,下设本赛2项专家组、裁判组、监督组、仲裁组和组织保障工作组。4.竞赛均各自采取多场次进行,由赛项执委会按照竞赛流程组织各领队参加公开抽签,确定各队参赛场次。参赛

5、队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。5.赛场的赛位统一编制赛位号,参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录,进场前15分钟抽签决定赛位号,抽签结束后,随即按照抽取的赛位号进场,然后在对应的赛位上完成竞赛规定的赛项任务。赛位号由参赛选手抽取,抽取赛位号的步聚:1.抽签由赛场抽签裁判主持;2.参赛选手随机抽取赛位号,并在赛位记录单上签名确认;3.赛位号不对外公布,抽签结果由赛项办公室密封后统一保管,在评分结束后开封统计成绩。4.竞赛平台由全国职业院校技能大赛执委会组织专家评选确定。5.各省(自治区、直辖市)参赛队分配数以

6、全国大赛执委会通知为准。6.不邀请国际团队参赛,欢迎国际团队到场观赛。五、竞赛流程具体的竞赛日期,由全国职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定,本赛项竞赛3天,选手第一天上午报到,下午召开赛前说明会和场次抽签活动、并安排选手熟悉赛场;第二、三天进行正式比赛。第四天举行赛后说明会、颁发获奖证书。详见表2竞赛日程表。表2竞赛流程日期时间事项参加人员地点竞赛前20:00前裁判、仲裁、监督报工作人员住宿酒店2日到竞赛前09:00-14:00参赛队报到,安排住工作人员、参赛队住宿酒店1日宿,领取资料309:00-12:00裁判培训会议1

7、3:00-14:30裁判工作会议15:00-16:00领队会16:00-16:40熟悉赛场16:40检查封闭赛场17:00参赛领队返回酒店07:00参赛队到达竞赛场地前集合1)大赛检录2)第一次抽签加密07:00-07:30(抽序号)3)第二次抽签加密(抽工位号)07:30-12:00正式比赛(第1场)竞赛第1日12:40-13:30午餐1)大赛检录2)第一次抽签加密13:30-14:00(抽序号)3)第二次抽签加密(抽工位号)13:40-18:00正式比赛(第2场)07:00参赛队到达竞赛场地前集合1)大赛检录竞赛2)第一次抽签

8、加密07:00-07:30(抽序号)第2日3)第二次抽签加密(抽工位号)07:30-12:00正式比赛(第3场)裁判长、裁判员、监督会议室组、专家组裁判长、裁判员、监督会议室组各参赛队领队、裁判长会议室各参赛队领队竞赛场地裁判长、监督组竞赛场地竞

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