秀屿区区级骨干教师远程培训学员操作指南

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1、学员须知福建教育学院教务处2014年3月7跨学科师范类四门主干课程进修班学员须知一、学习流程领取用户名和密码—学习进度安排/考核方案—用户登录—课程确认—课程学习—发表日志/实践成果—提交课程作业—参与网络互动—线下考试—成绩查询二、登录步骤1、第一步:登陆“福建教育学院(http://www.fjjyxy.com/)”—点击“学历教育”—“培训中心”。2、第二步:打开:跨学科评职称四门主干课程培训登录,打开完后,请添加至网络收藏夹。3、第三步:在“登录入口”输入“用户名和密码”,点击“登录”完善个人信息。三、首页务必先学习考核方案和进度安排、

2、学员操作指南、培训动态、项目公告等。71、考核方案和进度安排:登录平台学习前,请先下载项目平台中的“进度安排”和“考核方案”,根据考核的任务和学习进度,明确考核,详细阅读“学员须知”,并随时关注“培训动态”和“项目公告”合理规划学习时间。跨学科师范类四门主干课程进修班考核方案(第一期)考核项目考核指标具体考核内容和办法成绩课程学习学习时间每位参训学员选择不少于32学时课程,所学习课程完成不少于1440分钟,达到为合格,反之不合格。合格或不合格专题作业课程作业学员通过“提交作业”完成所布置的学科作业,按照作业要求完成方为合格,反之不合格。合格或不

3、合格研修成果研修笔记在培训期间,通过提交“我的研修笔记”完成每个专题不少于1篇研修笔记,提交内容必须围绕课程学习内容,不得抄袭,字数不少于300字。否则视为不合格。合格或不合格7学科考试集中笔试每位学员完成学科网络课程学习任务后,按照地市统一组织集中现场笔试(内容为学习内容及作业,地点另行通知),具体要求及安排请以平台发布考试须知为准。60分合格综合成绩以上四项考核项均合格,本次培训最终评定为合格。网络交流网络互动每位学员可以结合各自学科情况,通过班级论坛,可向班级其他学员提出交流研讨的话题或疑难问题;每位学员可以通过班级论坛,参与班级其他学员

4、研讨话题的交流或解答网络论坛作为学习交流区,不做统一考核,不考核教学分享教学设计与反思通过“提交教学设计与反思”,每位学员分享各自的于学科教学的设计与反思成果。本项作为教学资源共享区,不作为统一考核。不考核跨学科师范类四门主干课程进修班进度安排(第一期)阶段时间形式培训内容说明备注第一阶段3.10-3.13培训准备文件通知下发福建教育学院教务处报名统计学员缴费平台开发、数据导入学员用户信息生成第二阶段3.14-3.15网络学习学员须知根据进度要求以及各自条件学员自主安排网络课程学习学员平台完成了解进度安排、考核方案学员选课熟悉平台功能3.16-

5、4.14网络网络学科课程学习学员平台完成7提交学习研修笔记(1门至少1篇)学员平台完成作业发布日期:3月25日作业截止日期:4月5日班级辅导教师提交学科作业(详见作业要求)学员平台完成发布阶段学情(两期)教学教务第三阶段4.15-4.20线下发布考试须知福建教育学院教务处考前复习学员自主完成集中考试(具体以通知为准)福建教育学院教务处2、学员操作指南:初次使用,如使用平台功能和具体操作不熟悉,可以点击学员平台操作指南(视频版)了解相关功能及操作步骤。注意:如果是下发用户名和密码学员无需进行注册,可直接登录。四、网络培训注意事项:1、首先登陆学习

6、请注意查看项目首页图片下方:进度安排、考核方案;下载学员学习手册;注意查看培训公告、培训动态等信息,做好学习计划和时间安排;2、请注意学习时间更新(20分钟内平台随机跳出提示),每次网络课程专题学习退出时要进行学习时间的更新;第一种:①打开浏览器——工具——Internet选项——高级——把有带SSL3.0/2.0/1.0/1.1等都打上勾②打开浏览器——工具——Internet选项——安全——自定义级别——把带有ActiveX都启用,带有不安全的可以不启用第二种:请您直接更换一个浏览器进行登入就可以了,例如360浏览器,搜狗浏览器等等。切记:

7、不可多台电脑登入同一账户或者一台电脑同时登入多个账户。3、如使用IE7.0版本浏览器,如果使用更高版本请点击“兼容性视图”,也可使用:360浏览器、搜狗、火狐、世界之窗等浏览器,请去除浏览器恶意插件;47、请不要在学习过程中运行与学习无关的程序,否则将影响网速及在线时间的记录,例如:看网络视频、听音乐、下载、游戏等;5、视频播放器建议安装windowsmediaplayer或Realplayer8.0以上版本的播放器。五、学员学习常见问题1.忘记用户名怎么办?忘记用户名时,可按照提供的“咨询服务”5种途径进行咨询:1)、全国继教网服务热线:40

8、0-812-12282)、全国继教网福建办事处:0591-837958123)、全国继教网服务邮箱:zhangchanglei@teacher.com

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