党委领导班子落实整改任务分解表

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1、附件:大连民族学院党委领导班子落实整改任务分解表整改内容整改措施落实时间相关责任部门责任领导1.进一步提高理论学习的自觉性,加强思想政治建设。(1)认真坚持和落实《党委中心组学习规范》,做到理论学习经常化、制度化、规范化。2005.10党委宣传部党委办公室全体班子成员(2)成立大连民族学院党校,加强对党员和干部的学习培训。2006.3党委组织部党委宣传部黎树斌(3)办好大连民族学院团校,加强学生骨干队伍的教育和培训。2005.11党委学工部校团委蔡明德(4)进一步端正学风,坚持理论联系实际,不断提高理论学习的针对性和

2、实效性。2005.11党委宣传部党委办公室全体班子成员2.认真贯彻民主集中制,进一步加强领导班子建设。(5)认真落实《党委会议事规则》和《校长办公会议事规则》,进一步严格决策程序,完善决策机制。2005.11党委办公室全体班子成员(6)建立二级学院和处级领导班子议事制度,提高决策能力和管理水平。2006.3组织人事部黎树斌3.加强对学校发展建设战略性、前瞻性问题的研究,提高科学决策、民主管理、依法办学的能力。(7)加强和充实学校发展研究室力量,成立学校发展咨询专家委员会,为党委决策提供咨询意见。2005.11发展研究

3、室蔡明德(8)进一步完善教代会制度,制定学校民主管理委员会工作条例,建立二级学院教代会制度,充分发挥民主管理委员会、学术委员会和教学指导委员会的作用。2006.3工会科技处教务处莫长顺蔡明德(9)认真制定《大连民族学院教育事业“十一五”规划》。2005.12发展研究室蔡明德(10)完善校务公开制度,继续设立校长信箱,并建立校领导网上信箱。2005.11办公室工会纪委办公室蔡明德莫长顺(11)进一步完善二级学院管理体制和运行机制,转变机关职能,简政放权,增强二级学院办学功能和活力。2006.6组织人事部机关各部门全体班

4、子成员5整改内容整改措施落实时间相关责任部门责任领导4.加强基层党组织建设,提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。(12)认真贯彻《高等学校基层党组织工作细则》,落实好“三会一课”、总支书记例会和培训制度。2005.11党委组织部黎树斌(13)制定《保持共产党员先进性长效机制方案》,并逐步完善配套制度。2005.11党委组织部黎树斌5.进一步加强师资队伍建设,提高师资队伍整体水平。(14)认真落实“人才兴校”战略,科学制定“十一五”教师队伍发展规划。2005.12组织人事部黎树斌(15)继续搞好人才引进工作,加大高

5、水平学科带头人的引进力度。长期组织人事部黎树斌(16)修订和实施《大连民族学院特聘教授、优秀学科带头人聘任及管理办法》,制定并实施《大连民族学院教学名师、优秀教学带头人聘任及管理办法》,进一步完善教师考核评价机制。2005.11组织人事部科技处教务处黎树斌6.不断深化教学改革,提高教学管理水平和人才培养质量。(17)深化教育教学改革,抓好新的人才培养方案的深化和落实。2005.11教务处黎树斌(18)认真贯彻评建工作方针,全面落实评建工作的目标、任务和要求。长期教评中心教务处黎树斌(19)建立和完善教学质量监控体系,

6、严格教学管理,提高教学管理水平。2006.6教评中心教务处黎树斌(20)加强实践教学环节,拓宽实践教学和创新人才培养途径。长期创新教育中心教务处黎树斌7.加强学科建设,进一步提高科研水平。(21)召开学校学科建设暨第三次科技工作会议,讨论通过党委《关于进一步加强学科建设的意见》和《学校“十一五”学科建设规划》。2005.12科技处范圣第(22)进一步加强重点学科建设,继续做好申硕工作。长期科技处范圣第(23)进一步加大科研经费投入,加大对社会科学研究的扶持力度,重点建设民族学科。2005.11科技处范圣第(24)进一

7、步促进科技成果的转化,积极支持科研工作为地方和民族地区经济建设服务。长期科技处范圣第5整改内容整改措施落实时间相关责任部门责任领导8.加强学生工作队伍建设,进一步增强学生思想政治工作的针对性、实效性。(25)认真贯彻中央会议精神,制定并实施学校党委《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》。2005.11党委学工部班子全体成员(26)制定并实施大连民族学院《辅导员岗位职责及考核办法》和《班导师制暂行规定》,进一步加强学生工作队伍建设。2005.11党委学工部蔡明德(27)建立政治理论课教师担任学生思想教育的

8、指导教师、体育课教师担任学生身心素质指导教师、机关党政干部担任生活园区指导教师的制度和相关工作机制。2005.12党委学工部蔡明德(28)充实学校团委力量,进一步加强共青团工作。2005.11校团委蔡明德9.加强学校统战工作,充分发挥民主党派和党外知识分子的作用。(29)认真落实党委《关于进一步加强我校统一战线工作的实施意见》,充分发挥民主党派

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