九年级历史下册第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战教案3

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1、第一次世界大战课题第8课第一次世界大战授课类型新授课授课日期授课教师教学目标1、知识与能力:了解第一次世界大战爆发的根源;简述“三国同盟”“三国协约”的组成国,了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果;讲述萨拉热窝事件的主要过程,认识突发事件对人类和平的威胁;以凡尔登战役为例,认识第一次世界大战给人类带来的巨大灾难。第一次世界爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿。2、过程与方法:通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实,了解第一次世界大战大战的性质、历史影响培养学生分析历史事件的意识和能力

2、。通过充分发挥历史地图、图画、资料的作用,培养学生多动手查资料,勤用脑想问题的良好学习习惯。坚持“论从史出”的科学历史观,运用史实分析评价第一次世界大战。3、情感态度与价值观:通过学习,了解其萨拉热窝事件“导火索”的作用,认识突发事件对人类和平的威胁。通过学习,认识一战的爆发是帝国主义两大军事集团为争夺世界霸权的结果,是一场非正义的帝国主义的掠夺战争,帝国主义是世界大战的根源。通过对凡尔登战役的学习,讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难,引导学生从具体历史事实得出结论,认识帝国主义战争的罪恶,树

3、立热爱和平、远离战争的进步的现代意识。重点难点重点:三国同盟和三国协约,第一次世界大战的影响难点:第一次世界大战爆发的原因,对第一次世界大战的分析和评价突破方法:运用文字材料、图片资料等,通过读图法、在学生自主学习教材基础知识的前提下,通过设置问题,使学生明确一战爆发的原因,认识一战给世界格局带来的影响。通过大量文字材料、图片的运用,一方面,在较为抽象知识的学习中,提高学生的学习兴趣;另一方面,教师补充教材未涉及的历史资料,加深学生对一战爆发原因的理解。学情分析初三学生已具备很多历史知识,较好掌握

4、了分析问题的能力。因而,在教学中应着眼于培养学生论从史出,史论结合的能力,使学生通过对材料的阅读和理解,从中获取有价值的信息,并依据信息得出结论。鉴于本课的内容较为抽象,所以适当地选取文字资料、图片资料并将其结合在一起,以利于学生更直观地感受、认识和理解问题。教具和教法教具:电脑及多媒体设备、自制教学课件、有关插图教法:情景导入法、自主学习法、问题探究法、合作讨论法、练习检测法、线索总结法。教学过程及内容教师活动学生活动设计意图【新课导入】多媒体一组商标图片。问题:请你说一说以上图片标志着什么?师

5、:这些图片所代表的集团看似毫无联系,但是它们之间有一个共同点,就是都是垄断集团。那么垄断这一形式是何时出现的?它的出现又给世界带来了哪些影响?这节课就让我们来共同探讨一下。生:学生认真听讲。由熟悉的事物导入新课,引导学生发言,为后面的学习奠定基础。【讲授新课】一、三国同盟和三国协约多媒体材料:材料:1870年,当洛克菲勒把四个炼油厂合并成有100万美元的美孚石油公司的时候,他的生产量只占全国炼油量的4%。而在1879年,由于合并了14家大石油公司,并控制了另外26家石油公司多数股票,一下子就垄断了

6、美国石油生产的90%。同时,他还掌握了产油区的铁路和输油管道,建立了自己的仓库和码头,拥有上百艘轮船的运输队,这样他在全国范围内建立起从原油生产到炼油、运输、销售一套完善的系统。师讲述垄断组织的形成。多媒体展示材料和图片。材料一:19世纪最后30年,资本主义世界的钢产量从52万吨增长到2800多万吨;石油产量从80万吨增长到2000万吨,增长了24倍,铁路从21万公里增加到79万公里,延长了近3倍。师讲述垄断组织的影响。多媒体出示资料:项目英法德美1870年工业产值位次12341913年工业产值位

7、次34211913殖民地面积位次1245师讲述一战两大军事集团形成的原因。多媒体出示材料和图片:让别的国家分割大陆和海洋,而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去,我们也要求阳光下的地盘。——德国外交大臣皮洛夫学生阅读材料和材料,自主学习。学生阅读教材和材料,自主学习回答问题。通过课外文字材料、图片、漫画的大量使用,对教材原有内容进行了拓展延伸,既提高了学生的学习兴趣,又加深了学生对教材原有知识的深入理解,使学生能够对“经济决定政治”这句话有一定的理解,一举两得。。通过分析讨论,根据已有的一战相关知

8、识加深对一师讲述英德矛盾、两大军事集团形成过程。多媒体展示图片和材料:材料:一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说:“欧洲变成一支‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆。”材料:1914年6月28日,奥匈帝国在其吞并不久的波斯尼亚邻近塞尔维亚的边境地区,进行军事演习,以塞尔维亚为假想敌人。奥匈皇储斐迪南大公亲自检阅了这次演习,演习结束后,斐迪南大公返回萨拉热窝市区时,被塞尔维亚青年17岁的中学生普林西普击中毙命。这就是著名的萨拉热窝事件。师讲述一战的爆发。二、一战的爆发多媒体出示图片

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