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时间:2019-04-21
《四川省宜宾市一中2017_2018学年高中通用技术下学期第8周3.3系统的优化教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、系统的优化课题名称3.3系统的优化科 目通用技术年 级适用班级高二必修33单元(章) 3课(节)教学时间2课时一、教学目标1、理解系统优化的意义;2、能分析影响系统优化的因素;3、初步掌握系统最优化的方法;4、能够对一个简单系统运用最优化的方法进行分析;5、运用系统最优化方法的一般性步骤对简单系统进行优化。二、教学重难点重点系统最优化方法和一般性步骤。难点系统优化的过程分析。三、教学过程高中通用技术教学设课题名称2.1了解流程科 目通用技术年 级高二适用班级所有三、教学过程预设(分课时写)课时环节教师活动(教学内容的呈现)学生活动(学习活动
2、的设计)设计意图 一、导入新课教师讲述田忌赛马的故事,引出系统优化的问题。【活动一】思考讨论田忌赛马中的相关系统优化。通过历史案例,激发学生的学习兴趣。二、探究新课提问:“建造隔音墙改善车流噪音污染”的案例定性的分析。 【活动二】朗读案例,思考、讨论、分析、回答。小组讨论,师生互动。三、新课深入在江边一侧有A、B两个厂,它们到江边的距离分别是2km和3km,设两厂沿江方向的距离是3.5km,现在要在江边修建一个码头,使得两厂的产品能够顺利过江,问码头应建在什么位置,才能使运输路线最短? 本问题属于系统的优化问题。 从“为江边码头选址”这个
3、例子,可以看出优化仅仅靠定性的分析是远远不够的,还需要更多的定量计算才行。根据要求可画出上图,在江边DE上求一点C,使C到A、B两厂的距离之和为最短。 数学模型为:Smin=AC+BC 过A点作关于直线DE的对称点A1,连接A1B与DE相交于C,这一点既为所求的码头的地点。 根据相似三角形原理,求得DC=1.4km,码头建在与A厂到江边垂直距离位置相距1.4km处,运输路线最短。 同时把本节课的重点融入学生的生活实例中,让学生不知不觉就学习了本节内容。 通过实例分析使学生对什么是系统优化有更深层次的理解。学生自己动脑分析案例,提高学生
4、的课堂参与程度,优化课堂效果。四、思考、回忆、回答。巩固知识课堂小结1、系统优化的一般性步骤。2、影响系统优化的因素。3、最优化方法。 四、教学反思在教学过程中,以优化作为教学主线,以案例为载体,一步步分析展开,完成教学任务,达到教学目的。对隔音墙实例可以指导学生对确定的研究问题进行实地参观、测量、调查和向专家咨询,得到第一手材料后,再让学生进行讨论交流,在相互评价、自我评价过程中获得学习的乐趣。
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