2015年上半年美术教研组工作计划范文

2015年上半年美术教研组工作计划范文

ID:35842909

大小:24.00 KB

页数:4页

时间:2019-04-21

2015年上半年美术教研组工作计划范文_第1页
2015年上半年美术教研组工作计划范文_第2页
2015年上半年美术教研组工作计划范文_第3页
2015年上半年美术教研组工作计划范文_第4页
资源描述:

《2015年上半年美术教研组工作计划范文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、精品文档2015年上半年美术教研组工作计划范文2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档  xx年上半年美术组的工作重点是以深入贯彻《学校艺术教育工作规程》为核心,以学校工作思路为依据,以美术课堂有效教学为突破口,深化课程改革,更新教学观念和理论,加强美术校本课程的开发和课题的研究,积极开展丰富多彩的课外艺术活动,激发小学生对美术的兴趣和爱好,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,引导他们向真、向善、向美,推动我校美术教育的健康发展。  一、教研组现状分析  美术组是一个团结互助、积极性向上的集体,每位教师各有所长。李琼老师各方面很优秀是美术

2、组的核心;朱海龙老师比较全面,具有丰富的教学经验和专业技能;王平芳老师有扎实的美术基本功和优秀的设计才能;刘晓燕老师有良好的课堂教学能力;金晓淑老师课堂组织能力强并具有丰富的教学经验;李文文老师色彩绘画能力强专业基础扎实;金苗苗老师教学认真善于钻研教学;朱婷婷老师虚心好学平易近人;组长徐温琦老师有优秀的课堂教学能力。总之,我们善于取长补短,共同进步。  二、开展扎实有效的美术教研活动  1、美术组成员:李琼、朱海龙、刘晓燕、王平芳、李文文、金晓淑、金苗苗、朱婷婷、徐温琦、廖备(代课)  2、活动时间:周四上午8:05——9:35  3、教研活动主题:“新课程美术教学的四要素

3、”。  小学美术课堂中学生学习习惯的培养很重要,只有养成好的学习习惯,才能有利于美术老师开展课堂美术教学,学生的美术学习习惯包括工具的携带和应用习惯、欣赏作品的习惯、小组合作的习惯等等,都是我们值得研究的问题。所以本学期美术组的教研活动主题确定为:“关注学生美术学习习惯的培养”。  4、形式及具体安排  围绕教研活动主题,通过集体备课、上课、评课、美术技能训练、优质教学录象欣赏、理论学习、课题研究等形式,提高教师参与的积极性。切实做好每周常规教研活动的正常进行,确保时间和质量。  三、以课堂教学改革为突破口,提高课堂教学质量。  1. 探究美术欣赏课教学  2. 加强美术知

4、识的渗透  3. 加强美术艺术课校本课程的开发与研究  4. 积极开展课堂教学研究,帮助教师实现教学行为的角色转换,创设师生在平等交往中互惠互动的教学关系  5. 实施电子备课,利用电子办公平台,提高教育教学资源库的应用水平,积极引导教师利用网络资源,实现资源共享,提高教学效率  6、加强教师间的互助,2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档发挥集体的智慧  7、不断自我反思,积极撰写教学案例。  8、完善美术教学的评估制度,探究适合学生的评价体系  四、协助学校作好校园文化建设。  1、做好校园环境美化和宣传工作。  2、作好校园网美术资源

5、和信息的上传发布。  3、协助学校做好英语艺术节工作。  4、积极参与班容评比。  五、课外美术活动  在提高美术课课堂教学质量的同时,努力搞好美术兴趣小组及美术课外活动,丰富学校的艺术生活,全面提高学生的素质。  1. 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档组建和带好美术剪纸课外兴趣小组  组建和带好美术剪纸课外兴趣小组是从满足学生兴趣需要和发展特长出发,以美术剪纸实践活动为主要教育形式建立,对象为美术剪纸爱好者且有这方面特长的1至6年级学生,每周进行一次活动。  2.推荐优秀学生作品在校、县级报刊及栏目上发表,组织优秀学生参加各类绘画比

6、赛。  3、组织优秀学生参加市县艺术节比赛。  美术教研组  xx年3月2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。