2015年小学教师述职报告范文

2015年小学教师述职报告范文

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1、精品文档2015年小学教师述职报告范文2015年小学教师述职报告范文  一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。下面分几个方面来说一说:  一、思想方面:  本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以习近平同志为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守工作纪律,坚决拥护学校领导和王主任的安排,不折不扣的去执行各项工作。严格遵守考勤制定,每天早晨7点到校,从没有因个人私事,影响工作。  二、教学方面  1、备课。  开学

2、初,积极参加教研室组织的教研活动,在市校各级的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档  2、狠抓学风。  我所教的5个班,学生虽然喜爱历史科,上课的时候比较认真,但成绩并不理想,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评懒散行为,同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风

3、气。   三:班主任工作方面:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档  做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。在校领导亲切关怀和王主任英明领导下,在九四班全体教师共同努力下,特别是在张瑞华老师带病坚持上课的感召下,我班学生有了明显进步,并取得了一些成绩,在这次期末考试中,我班全镇前十

4、名一人,级部前三十五名有8人,全校各科举行的竞赛中,数学、物理、化学、英语均取得一等奖,在学校秋季运动会获得第一名,冬季越野赛获得第二名,在学校举行的精神文明演讲中我班于锦绣同学荣获二等奖。有成绩也有不足,班级成绩很不稳定,班级纪律还有待于提高,班级辍学现象严重,导致这次这次期末考试我班成绩很不理想,我觉得很愧疚,对不起任教四班的所有教师。  四、个人学习:  积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学,适应当前教育的形式,给自己充电,为教学做好准备。  五、努力方向:  1、加强自身基本功的训练,努力提高自身素质和班

5、级管理能力,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。  2、加强优生培养,特别是加强对优生的思想教育,并和科任教师加强协作,制定切实可行的优生培养方法。  3、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步,避免辍学现象的进一步发生。  4、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。  5、在班级管理上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工

6、作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。  一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的热情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的

7、花朵。  2015年小学教师述职报告范文(数学)  寒来暑往,一学年的辛苦耕耘即将结束。回顾这学年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,向有经验的教师请教,务求精益求精。  在收获的六月里,无论是成绩还是教训,粒粒皆辛苦。  一、思想素质方面:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档  本人热爱教育事业,热爱学生,热爱本职工作,恪尽职守,谦虚谨慎。坚持党的教育方针,面向全体、教书育人。广泛的学习教育

8、教学理论知识、学科基础知

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