黑龙江省哈尔滨市第六中学2018_2019学年高二历史上学期10月月考试题（含解析）

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1、哈尔滨市第六中学2020届10月阶段性总结高二历史试题一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.孔庙是孔子文化的重要基地，今天我们如果想要去参观孔庙，了解孔子所代表的儒家思想的精髓，首先必须要参阅（）A.《春秋》B.《尚书》C.《论语》D.《道德经》【答案】C【解析】【详解】根据材料可知，《春秋》和《尚书》为孔子整理的古籍，与材料不符，排除AB。孔子是儒家学派的创始人，而他的思想主要保存在由其弟子整理的《论语》一书中，C项正确。《道德经》是战国时期道家学派整理老子思想的著作，与材料不符，排除D。2.孔子主张

2、对鬼神敬而远之，把讨论和解决人世间的实际问题放在中心位置，而老子重视天人关系，认为“道”是凌驾于天人之上的天地万物的本原，并提出“天法道，道法自然”的思想，两人不同的天人观A.是不同时代背景的反映B.凸显出两人不同的阶级立场C.折射出两种不同的人生追求D.是继承与背离传统文化的结果【答案】C【解析】由材料“把讨论和解决人世间的实际问题放在中心位置”体现了孔子积极入世的态度，根据材料“提出天法道，道法自然的思想”体现了老子无为而治的观点。因此材料反映了两人不同的人生追求，故C项正确.孔子与老子所处时代相同，故A项错误；孔子和老子都代表奴隶主阶级利益，都是对中国古代传统文化的继承与

3、发展，排除BD.点睛：本题需要掌握孔子与老子的思想主张。解题的关键是对“把讨论和解决人世间的实际问题放在中心位置”、“提出天法道,道法自然的思想”的分析理解,结合孔子与老子所处时代和思想主张即可得出答案。3.《墨子》中说，天帝经常监察人的行动，特别是统治者的行动。他以祸惩罚那些违反天意的人，以福奖赏那些顺从天意的人。这主要反映了墨子思想A.严厉批评儒家现实主义B.体现下层百姓精神诉求C.构建中国最早宗教信仰D.为统治者营造集权氛围【答案】B【解析】从材料中可以看出，帝经常监察人的行动，特别是统治者的行动。他以祸惩罚那些违反天意的人，以福奖赏那些顺从天意的人，这体现了“兼爱”思想

4、；这些表明了下层群众的精神诉求，故B正确；ACD项不符合题意。4.韩非在批评某家学说时说：“举先王，言仁义者盈廷（注：同“盈庭”，充满朝廷），而政不免于乱。”他批评的是A.法家学说B.道家学说C.儒家学说D.墨家学说【答案】C【解析】儒家提倡“仁义”，材料说明实行仁义，政治不免混乱，显然是批判儒家思想，故C正确；韩非子是法家思想代表，故A错误；B和D不符合材料主旨。5.“明礼仪以化之，起法正以治之，重刑法以禁之，使天下皆出于治，合于善也。”上述材料主张治国要（）A.重视礼仪教化B.实行礼法并施C.强调严刑峻法D.提倡为政以德【答案】B【解析】【详解】根据材料和所学知识可知，荀子

5、主张“明礼仪”、“重刑法”，这是礼法并施的体现，B项正确。重视礼仪教化是对材料的片面反映，与材料强调礼法并施不符，排除A。强调严刑峻法也是对材料的片面反映，与材料强调礼法并施不符，排除C。孔子提倡为政以德，与材料强调礼法并施不符，排除D。6.春秋战国时期，鲁国尚儒，齐地阴阳、道家、儒学相当发达，楚地道学与词赋最具特色，三晋以法家与游说之士为盛，秦地主要接受三晋学术。这反映了A.学术思想的地域性B.儒学正统地位衰落C.北方文学发展缓慢D.秦国学术水平落后【答案】A【解析】材料体现春秋战国时期不同地域主导的学术思想不同，故A项正确；汉武帝时期儒学思想才成为正统，故B项错误；材料体现

6、北方学术思想发达，但不能说明文学发展缓慢，故C项错误；秦国学习三晋文化，且材料未展示不同地区文化发展程度，故D项错误。点睛：这一题用新情境、新材料引导学生得出春秋战国时期，诸子百家不仅仅是纷纷发表自己的见解与主张，进行争鸣，其实同时还有各家之间在辩难的同时，对彼此观点的吸收和融合，所以百家争鸣时期碰撞、交流与融合有机的结合，是中国传统文化发展的一个重要时期，在这一基础之上，出现了明显的地域特色，也就在情理之中了。7.司马迁在《史记》中记载，西汉初年，“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车。”至汉武帝时“非遇水旱，则民人给家足，……京师之钱累百巨万,贯朽行而不可校。太仓之粟陈陈相因,

7、充溢露积于外，腐败不可食”。上述变化为下列那种思想的实施创造了条件A.墨家学说B.道家学说C.大一统思想D.法家学说【答案】C【解析】结合所学知识可知，西汉初年实行的是黄老思想，休养生息。到汉武帝时期经济的发展，为政治和思想上的大一统创造了条件，为董仲舒的新儒学实施创造了条件，故选C。墨家学说是战国时期，道家学说是在西汉初年，法家学说是在战国和秦朝时期实施，故排除ABD。8.汉武帝在一些皇室活动上依赖道家方士，在政治用人上多用精通儒术又深知刑法者，在教育方面大力倡导儒家经学。这些现象表明了汉