2016_2017学年高中生物第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞学业分层测评新人教版必修12017022431

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1、第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞学业分层测评第2章(建议用时：45分钟)[学业达标]1．换上高倍镜后，不应出现的操作是(　　)【导学号：19040019】A．调节光圈　　　　B．调节细准焦螺旋C．调节反光镜D．调节粗准焦螺旋【解析】　换上高倍镜后，镜头离玻片标本很近，而粗准焦螺旋调节距离较大，易损坏镜头、压碎玻片标本。【答案】　D2．使用显微镜时，将低倍物镜转成高倍物镜后，发现视野中物像模糊，此时应该进行的操作一般是(　　)A．将平面反光镜换成凹面反光镜B．使用细准焦螺旋调节焦距C．使用粗准焦螺

2、旋调节焦距D．移动临时装片选择另外视野【解析】　将低倍镜转换成高倍镜后，出现物像模糊，此时应该使用细准焦螺旋调节焦距；反光镜是用来调节视野亮度的；移动装片，只是看到不同范围内的物像；高倍镜镜头与装片之间的距离小，所以一定不能使用粗准焦螺旋调节。【答案】　B3．用显微镜的1个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每个物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜时在一个视野中看到的细胞数最少(　　)【导学号：19040020】　A　　　　　B　　C　　　　　D【

3、解析】　物镜的放大倍数越大，镜头越长，离装片的距离越近，看到的细胞数目越少。【答案】　A4．用低倍镜观察某装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物不动，转动物镜后，异物也不动。这说明异物可能在(　　)A．目镜上B．物镜上6C．装片上D．反光镜上【解析】　移动装片异物不动，说明异物不在装片上，转动物镜后异物不动，说明异物也不在物镜上，反光镜上的异物可以降低光照强度，不会出现在视野中。【答案】　A5．没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是(　　)【导学号：19040021】A．大肠杆菌与

4、蓝藻B．大肠杆菌与病毒C．大肠杆菌与酵母菌D．酵母菌与病毒【解析】　大肠杆菌属于原核生物，没有以核膜为界限的细胞核；病毒是没有细胞结构的生物；酵母菌是单细胞的真核生物。【答案】　B6．绿藻和蓝藻都是藻类，都能进行光合作用，但它们在细胞结构上存在的根本区别主要是(　　)A．是否有DNAB．是否有核膜C．是否有细胞膜D．是否有核糖体【解析】　绿藻是真核生物，蓝藻是原核生物，真核细胞与原核细胞的根本区别在于是否有以核膜为界限的细胞核。【答案】　B7．(2014·北京高考)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处

5、是(　　)【导学号：19040022】A．都有拟核B．均能进行需(有)氧呼吸C．都有线粒体D．均能进行光合作用【解析】　蓝细菌(蓝藻)属于原核生物，细胞内无核膜包围的细胞核，只有拟核；无线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶，能进行有氧呼吸；无叶绿体，但含有叶绿素等光合色素，能进行光合作用。酵母菌是真核生物，细胞内有由核膜包围的细胞核；有线粒体，能进行有氧呼吸；无光合色素，不能进行光合作用。【答案】　B8．(2016·北京市会考)细胞学说揭示了(　　)A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构的统一性C

6、．细胞为什么能产生新细胞6D．人类认识细胞是一个曲折的过程【答案】　B9．关于细胞学说建立的过程中，科学家与其观点不相符的是(　　)【导学号：19040023】A．虎克观察木栓组织，并命名细胞B．列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞C．施莱登和施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位D．魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞【解析】　荷兰磨镜技师列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的红细胞、细菌等活细胞，但没有命名细胞。【答案】　B10．一学校生物兴趣小组在课外进行了“池塘中的微小生物”的探究活动，在显微

7、镜的视野中，他们发现了如图所示的几种生物：甲　　乙　　丙　　　　　丁　　　　　　(1)甲细胞与丁细胞的本质在于甲具有__________________。(2)具有细胞壁的生物有________________。(3)图丁细胞中①是________，②是________。(4)乙细胞与丁细胞相比，二者都具有______、______、________、________等。(5)在视野中，一同学发现丁逐渐汇聚到丙的周围，其原因可能是____________。(6)在显微镜下看到的细胞结构如丁图所示，

8、实际的鞭毛位置应该在________(填“左侧”或“右侧”)。【解析】　(1)甲为衣藻，为真核生物。丁为细菌，为原核生物。二者的本质区别在于甲具有以核膜为界限的细胞核。(2)具有细胞壁的生物有甲(衣藻)、丙(水绵)及丁(细菌)。(3)图丁细胞中①是核糖体，②是拟核。(4)乙细胞与丁细胞相比，二者都具有细胞质、细胞膜、核糖体、DNA。(5)一同学发现细菌逐渐汇聚到丙的周围，其原因可能是水绵进行光合作用产生了氧气，因为该类细菌呼吸需要氧气，而水绵属于藻类植物能进行光合作用产生氧气。(6