2015暑期支援贫困地区实践活动总结

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1、精品文档2015暑期支援贫困地区实践活动总结现在坐在电脑前,XX之行已经结束许久,但是总是会不时的想起那些给我留下很多印象的孩子们的脸庞,耳边总能响起他们笑着喊我姐姐的声音。17天的时间,心灵上的震撼一次比一次强烈,当将要习惯这样的生活却又离开回归原有的生活,看似和原来一样的生活实则有了很大的改变,言行举止都带着这场XX之行给我打上了深深的烙印。如果没有亲身接触到那群黄土坡上的孩子们,是无法想象在其天真、淳朴的外表之下,他们对外面的世界的迷茫与渴望有多么深。身在2000米的高原上,下山的不便与其他条件的限制让他们对我们这群”大哥哥大姐姐“有着别样的新

2、鲜感。而该地区孩子们的求知欲也是让团辅的队员们感到震惊。每一场团辅,开始的时间一般定在早上8点,但是很多孩子会在6点多时就等在锁着的校门外,在最后一站——会宁县三岘小学,原定30人的团辅,因为附近的孩子们听闻都纷纷赶来参加而整整多了一倍,队员们在根据人数变化作出教室、人员调整的同时不得不感叹孩子们的热情。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档同时,为了给孩子们带去更多的引导,团队辅导分为“认识你我他“”外面的世界“”安全与亲情””启迪梦想“四个部分。在前期准备中,“以什么样的方式讲述,如何更好的传达”是团辅队员紧紧围

3、绕的“点”。近一个月的时间,在多次讨论,一遍又一遍的修改,事先的演练后,地震演习、武术操、梦想发布会一系列新颖而不失乐趣的方式最终被采纳。“团辅会让我想把我所知道的都告诉小朋友们”。团辅结束后,几乎所有的团辅成员都这样说。看到北大照片的兴奋,学习安全手册的认真,讲述父母艰辛的动情,绘出自己梦想的憧憬,小小的躯体中蕴含着无限的能量,感染着在场的每一位队员。在团辅中,最让人感到心疼的是孩子们对一些本来应该了解的事物的不了解。比如,城镇的学校每周一例行的升国旗仪式是他们从来未经历过的,当队员们为小朋友们带上红领巾,奏响国歌,红旗徐徐上升的那一刻,小朋友们行

4、少先队礼的手整齐举起,看着国旗下的他们第一次升国旗这样认真的样子,心里顿时产生的前所未有的神圣感。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档而感触最深的应该是团辅的最后一个部分“梦想”。“梦想”,多么美好的字眼,对于他们来说却是熟悉而又陌生。当最初被问到“你有什么梦想吗?”时想说又说不出来,到后来的理解梦想、画出梦想,最后的展示自己的梦想是一个慢慢的引导,让小朋友们的梦想不断被挖掘出的过程。当“梦想之树”写满了孩子们心中的渴望,作为引导的我们心里也是充满着成就感的吧!小小的幸福如“和家人快乐生活”“每一天都开心”;对未来

5、的憧憬”我想当一名音乐老师“”我想走出大山“等;更有”拥有一座城市,让大家住进去“的理想大同”“没有种族歧视”让队员们深感敬佩的梦想。还有的小朋友用“朴素的他和她有着一个朴素的我,我们用我的业绩奔向大城市“这样优美的语言描述着自己的美好梦想。在放飞自己的梦想时,一群人大声的喊着”Ihaveonedream”,然后用尽全力将手中承载着梦想的纸飞机飞出。蓝天白云下的纸飞机伴着回响着在学校上空的”Ihaveonedream”,和随风飘扬的红旗的那个画面,让人深深的感到梦想何其美好,每一个孩子都应该有属于自己的梦想,无论大小,无论普通或是荒诞。说不定,因为梦

6、想,孩子们的一生都会改变。坐落在半山坡上的土坯房,很矮很矮一不留神就会撞到头的木头门,7个兄弟姐妹,没有任何家电,从没有吃过早饭,这是在吕堡小学调研时给一行人留下最深印象的孩子,寥寥数字就可以基本概括。调研作为这次实践的主要部分,给人留下的记忆和拥有的想法是最多的。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档每到一个地方,黄土坡上的小路上总能看到这样的情形,四五个一行人,提着爱心书包,带着干粮穿梭在山上。因为地形的缘故,几乎所有的人家都零星的坐落在连绵的山中,所以每次调研都会走上几十里路。除去上下坡是漫长的征程,有时因为天

7、气的原因,山路会非常难走,总是一步一滑。有时稍微走几步,脚上因沾上泥会让人感觉被人拖住而寸步难行,走山路甚至成了爬山路。有很多队员都因为巨难走的山路而摔倒,有的甚至摔了好几跤。而大家在吐槽山路难走的同时,都会不约而同的想到长久生活在此的孩子们。我们经历这样难走的山路只有这么一两次,而对于他们却是经常要面对的,真的是难以想象求知欲超强的他们要多早从家里出发走这弯弯曲曲充满危险的道路。调研之路虽然山迢迢路遥遥,可在路上那些淳朴的人总能给我们带来无尽的温暖。每到一户人家,他们都会非常热情的拿出家里的东西招待我们。临近中午时,还会多次挽留我们吃午饭,我们要再

8、三推却拿出自己的干粮他们才会作罢。因为我们的初来乍到,参加过团辅认识我们的小朋友会热心的帮我们带路。有时调研

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