2019中考物理一轮复习第三章物态变化（核心知识归纳考点题型分类）

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1、第三章　物态变化目录：核心知识归纳考点题型分类核心知识归纳知识点一温度与温度计1．温度：表示物体的_热胀冷缩_。2．温度计(1)原理：常用的液体温度计是利用①__液体热胀冷缩__的原理制成的。(2)使用方法估：估计②_被测物体的温度__。选：据估测温度选择③_合适量程_的温度计。看：看清温度计的④_量程和分度值_。放：玻璃泡全部⑤_浸入被测液体_中，不要接触⑥_容器底或侧壁_______。读：待示数稳定后读取，读数时玻璃泡要留在液体中视线⑦_与液柱的表面相平。记：正确记录测量的温度，不要漏掉⑧_单位__。3．体温计(1)用途：测量人体

2、温度的温度计。(2)测量范围：从①_35℃_到②__42℃___，分度值为③__0.1℃__。(3)使用方法：使用体温计前要④_甩几下_，使管内水银靠惯性回到35℃以下，然后将体温计放入腋下测温。注意：冰水混合物的温度为0℃(标准大气压下)，冰箱保鲜室中矿泉水的温度约4℃，人感觉到温暖而又舒适的房间温度约25℃，成年人的正常体温为36.7℃，洗澡时水温约40℃，沸水的温度为100℃(标准大气压下)。知识点二熔化和凝固1．熔化(1)定义：物质从①__固态_变为②_液态的过程。熔化过程要③_吸_热。(2)熔点：晶体④__熔化_时的温度。(

3、3)晶体熔化的条件：A.温度达到⑤__熔点_；B.⑥_继续吸热__2．凝固(1)定义：物质从①_液态__变为②_固态_的过程。凝固过程要③__放_热。(2)凝固点：晶体④__凝固__时的温度。(3)晶体凝固的条件：A.温度降至⑤___凝固点___；B.⑥__继续放热。3．固体分为①_非晶体_和②_晶体__两类。晶体与非晶体主要区别是③__有无确定熔点_。同一晶体的凝固点和它的熔点④__相同__。知识点三汽化和液化1．汽化(1)定义：物质从①___液态___变为②_气态__的过程。汽化过程要③__吸_热。(2)两种方式：④___蒸发__

4、与⑤__沸腾__。(3)沸点：液体⑥__沸腾___时的温度。(4)液体沸腾的条件：A.温度达到⑦沸点；B.⑧__继续吸热___。(5)蒸发与沸腾的比较2.液化(1)定义：物质从①__气态___变为②_液态__的过程。液化过程要③_放__热。(2)使气体液化的方法：④__降低温度__；⑤__压缩体积____。知识点四升华和凝华1．物质从①_固态_直接变为②__气态_的过程叫升华，物质从③__气态__直接变为④___固态__的过程叫凝华。升华过程要⑤_吸__热，凝华过程要⑥__放_热。2．常见的升华现象：樟脑球变小、灯丝变①__细_、②_

5、冰冻__的衣服变干；利用干冰升华时③__吸热__，可进行人工降雨、冷藏食品等。常见的凝华现象：冬天的霜、雪、雾凇等，都是空气中的水蒸气凝华形成的固体冰晶。　　　　　　　　　　　　　　　　考点题型分类考点一温度与温度计例1如图所示为常用体温计，其读数为℃。【思路点拨】使用体温计测量体温时，先要弄清楚体温计的量程和分度值，读数时视线与液柱最末端所对刻度相垂直。【自主解答】37.8注意：读数时忽略“零上”与“零下”温度计读数时，要先确定是“零上”刻度还是“零下”刻度；“零上”刻度越往上的绝对值越大，“零下”刻度越往下的绝对值越大。变式训练：

6、1．如图所示，温度计的示数为___-21__℃。2．下列温度值最接近实际的是(B)A．健康成年人的体温是39℃B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25℃C．洗澡时淋浴的适宜水温是60℃D．在标准大气压下盐水的凝固点是0℃考点二物态变化命题角度❶　物态变化的辨别(常考)例2下列物态变化中，属于液化的是(　)A．初春，湖面的冰层变薄B．盛夏，阳光下湿衣服晒干C．深秋，草叶上出现露珠D．严冬，室内玻璃窗上形成冰花【思路点拨】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态。【自主解答】C注意：“白气”不是水蒸气冬

7、天口中呼出的“白气”、夏天冰棒周围的“白气”、暖瓶口冒出的“白气”都不是水蒸气，而是水蒸气遇冷液化形成的小水珠悬浮在空气中。命题角度❷　探究晶体的熔化和凝固特点例3如图所示的四幅图像中能反映晶体凝固特点的是(　　)【思路点拨】首先判断出图像是物体的凝固还是熔化过程，而只有晶体才有凝固点或熔点，可根据上述分析判断出正确的选项。【自主解答】D【解题技巧】解答图像类问题的方法：命题角度❸　探究水的沸腾特点例4用图甲所示的装置“探究水的沸腾”实验。(1)除了装置图中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是。(2)实验中，每隔1min记录一次数据

8、，第3min时温度计示数如图甲，此时温度t＝℃。(3)根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图像。由图像可知，水在沸腾过程中，温度(选填“升高”“不变”或“降低”)【思路点拨】在“探究水的沸腾”实验中，对