2016学生预备党员转正申请书范文

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1、精品文档2016学生预备党员转正申请书范文敬爱的党组织:思想政治方面:一年来,我在党组织的大家庭中亲身感受到党组织的关怀和团结奋斗的快乐,在党组织支部党员的帮助教育下,在思想方面得到了很大的进步。特别是通过党内的政治学习,了解了党的光荣传统,加深了对党的宗旨的认识,增强了自己的党性,也明确了作为一名党员的权利和义务,坚定正确的政治方向。同时,我还及时学习国家领导人的讲话和党中央颁布的最新决策、决议,在思想上和党组织保持高度一致,并按期向党组织汇报自己的思想状况,及时解决自己的思想问题,表达入党的迫切愿望。通过以上的努力,我对党有了进一

2、步的认识,使自己的世界观、人生观和价值观都得到进一步改造,思想认识得到进一步提高,更加符合一名合格党员的标准。学习竞赛方面:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档学习认真、努力,上课能够做到认真听讲,课后及时完成作业。不早退,不逃课。大三学年成绩绩点3.773,学习排名第6位,综合排名第8位。虽然取得了一些成绩,但是个人觉得自己还有努力提升的空间,会继续保持稳定的同时求进步。能够积极参加各项竞赛,如结构设计大赛,省高数竞赛,广联达算量大赛等,也获得了一些奖。通过各方面的学习努力提高自己的综合素质。工作

3、方面:在预备期间我担任过学习委员和支部宣传委员。作为学习委员,我希望能够通过自己的努力帮助班级同学提高学习成绩。在努力工作,帮助同学的同时,我也增加了自己的经验,加深了同学之间的友谊。在支部工作中,在努力做好自己的本职工作的同时,也替支部出谋划策,努力为支部奉献出自己的一份力。做为一名党员,更是努力加强同学们间的友谊及团结合作精神。生活方面:关心同学,帮助同学,和同学们相处融洽,也能帮助解决同学们间的矛盾。经常和寝室同学一起活动。在这一年的考察期内,我严格要求自己,向周围优秀党员学习,自身能力提高许多。但是自己还是有一些不足之处,今后

4、要继续努力,受大家监督,不断改进,做一名优秀的党员。鉴于转正期已到,特向组织申请转正,请组织予以考察。此致敬礼申请人:入党转正申请书XX.10.152016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档  XX年入党转正申请书(2)敬爱的党组织:我是20xx年x月x日被批准为中共预备党员的,预备期为一年,到20xx年x月x日预备期满。为了使党组织如期研究我的转正问题,现将我的转正申请报告送上,请审查。自我向党组织递交入党申请以来,通过上入党申请书范文级党委的正确引导、支部及联系人的培养教育、周围同志的关心帮助和自身的

5、不懈努力,使我在政治思想上更加成熟,对党的目标、宗旨、任务等认识更加全面、更加深刻,更加坚定共产主义信念,更加增强了为党的事业、为共产主义事业奋斗终身的信心和勇气。自从被批准为预备党员以来,我在这个和谐务实、注重实际的集体中,亲身感受到了一种团结合作的力量以及无私奉献的精神。在学习、工作以及生活中,我严格按照党员标准来要求自己,认真履行党员义务,行使党员权利,加强政治思想学习,针对党组织和支部党员提出的一些意见和建议,努力改正和弥补自己的不足之处。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档自从XX年7月,

6、在庄严的党旗下宣誓之后,我觉得自己身上多了一份责任,我觉得我确实需要在某一方面或许是很多方面做的更好。因为我现在是一名预备党员,虽然我现在还没有一名党员的权利,但我已经要负起一名党员的义务。它非但没有成为我压力,反而成为了我动力。在这一年的预备期里我的收获很大,现向组织汇报如下:一、学习上  在学习方面,我平时认真听讲,及时复习,课后也会与同学讨论有关问题,但学习成绩依然是我的弱项。可是我想学习却不应该一直是我的弱项,可能是我还没有找到最适合我的学习方法,无法更好得将所学的知识化为成果。作为一名学生,最主要的任务是学习,作为一名预备党

7、员,没有好的成绩更是没有说服力的,当然压力也从来没有离开过。我的课程学习并不是很重,但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西需要学习,所以我不敢放松学习,希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西,为现在更快的融入社会中,也能早日为人民服务。在这大学两年里我们基本上保持全勤,按时上下课,更没有逃课现象,也每天做到上课集中精力,自修时间全神贯注,我也经常参加学校的一些协会培训,虽学不是很好,不过我都了解一些,通过努力,这两年来我的成绩一直保持班级前茅,也拿了两次一等奖学金和优秀学生称号等,这跟平时努力分不开的。在以

8、后的学习中,我将努力认真学习工作岗位上的知识,争取早日能工作岗位上手,为自己的大学生活作出最好的诠释并画上圆满的句号。二、思想政治上2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档汶川地震发生后,

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