2016年10月高中体育工作总结范文

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1、精品文档2016年10月高中体育工作总结范文  为了全面贯彻落实全国学校体育工作会议精神,牢固树立“健康第一”的指导思想,进一步积极推进亿万青少年阳光体育运动工程,保证在校学生每天一小时体育锻炼时间,不断丰富学生的课余生活,养成学生主动参与体育活动和坚持锻炼的习惯,增强学生的体质,切实提高学生健康水平,促进学生的身心健康发展。我校依据自身教学条件和环境,在改革和创新的基础上,继续有效开展大课间体育活动,成为校园一道美丽的风景线。至今,获得了全体师生和家长的欢迎,产生了积极地效应。  一、统一思想、领导重视

2、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档  随着我校历年大课间活动和师生体育活动的蓬勃开展,“健康第一”的指导思想得到了广泛教师的深刻认识,营造了良好的校园体育氛围,为我校继续有效开展大课间活动奠定了群众基础。我校领导高度重视,该活动由一把手校长负责,分管校长分工落实,在校德育处和体育组教师的配合下,使得该活动不仅能有效开展,本学期进一步有了改革和创新,活动内容更加丰富,涉及面广,有了一定特色,充分保证了学生每天锻炼一小时时间,促进了学生健康水平的提高。  二、内容丰富,形式

3、多样  我校每周除周一举行升旗仪式外,其余按年级分别安排了活动内容,分别为:周二、周四:初一、初二年级学生,广播操和跳绳;初三年级学生广播操和跑步;周三、周五:初一、初二年级学生:广播操、跳绳;初三学生:广播操和跑步。对于初三学生,在后半学期,还增设了与体育中考相关的内容,如立定跳远、实心球和50米,满足了学生的不同需求,提高了练习的针对性和有效性。为了活跃大课间活动的气氛,我校以活泼欢快,富有韵律节奏的音乐为背景,使得各班跑步队伍做到了整齐、有序、有节奏感,健康向上,催人奋进,使大课间体育活动与音乐伴奏浑

4、为一体,体现了当代中学生在操场上健康活泼,积极向上的良好精神风貌。  三、群策群力,活动效率得到了提升  大课间活动在校领导的支持和重视下,各班主任积极参与学生活动的管理,有效督促学生安全、积极参与体育活动。全体教师一起参与广播操;班主任每天组织和带领学生长跑,各班跑步井然有序,气氛高涨;体育教师做好全校学生组织和指导工作。如此一来,我校大课间活动犹如一架高效运转的机器,效率得到了提升。  四、丰富多彩的体育比赛,激发学生参与活动兴趣  本学期,我校依托大课间活动内容,分别开展了阳光体育冬季长跑、跳绳、篮球

5、联赛。其中分获跳绳组第一名的班级有:一(3)、二(4)、三(6);分获长跑第一名的班级有:一(5)2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档、二(2)、三(2)班;分获篮球第一名的班级为一(5)和二(4)班。通过此类活动的开展,充分激发了学生参与体育活动的兴趣,使得的学生能积极主动地参与体育活动,形成了良性循环,营造了良好的班级体育氛围。下学期,为了拓展活动内容的多样化,将开展足球和女子三人挑战赛,为课余训练和竞赛提供优秀的体育苗子。  由于我校大课间活动的开展还属于初步探索阶

6、段,因此,也就存在着一些弊端。首先是体育场地2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档设施不够完善,煤渣跑道一遇到阴雨天或者霜冻季节,就容易湿滑,这在一定程度上也限制了大课间活动的开展。总之,一切都会在矛盾、挫折中谋求发展,获得进步的。相信在学校和我们老师的共同努力下,我校大课间活动的实施会有新的突破,确保每一位学生每天一小时的体育活动时间,促进学生健康水平的提高。  在xx乡党委、政府的正确领导下,xx村“两委”一班人团结协作,共同努力,克服困难,以“建”促“建”,和谐发展,

7、各项工作取得了一定的成绩,现就我村xx年的各项工作向各位领导汇报基本情况介绍xx乡xx村东与xx乡xx村、南与xxxx乡为邻,是...  在全党开展保持共产党员先进性教育活动,是党中央在深入研究新世纪、新阶段的形势、任务和党员队伍状况的基础上作出的一项重大决策。根据市委及xxx的统一部署,我支部作为第一批学习单位,从XX年2月开始,开展为期半年的以实践三个代表重...  1-6月份,我市粮油工业呈现良好发展势头,预计实现销售收入亿元,同比增长%;利税总额3750万元,同比增长%;利润总额3120万元,同比增

8、长%。  班级:10会电xx姓名日期:xx-11-12这周的交流与分享让我深刻认识到自己的不足,同时也让我明白要与同学们多接触,多交流,明白人与人之间的相处很重要。  为进一步做好就业困难群体就业援助工作,帮助他们尽早实现就业和稳定就业,按照《关于开展xx年公共就业服务专项活动的通知》(人社部函[xx]325号)、《关于开展xx年就业援助月活动的通知》(人社部函[xx]339号)、《关于开展xx年就业援助月活..

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