高考生物总复习模拟试题一

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1、山东省乐陵市第一中学高考生物总复习模拟试题一一、选择题（每小题1.5分共45分）1.根据下图判断，正确的描述是()①对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要②组织液中的CO2有害无益③组织液中的物质是有变化的④过程b或c受阻可导致组织水肿A．①③B．①②C．②④D．③④2.下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的是()A．稳态就是指内环境的各种理化性质及其成分处于不变的状态B．血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关C．血浆中的水可以来自于消化道、组织液、淋巴D．人体散失水分过多会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉3.下图示大鼠皮肤冷觉感受器

2、和温觉感受器在不同温度时传入神经的放电频率(敏感程度)，下列相关叙述不正确的是()A．不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围B．环境温度为28℃时冷觉感受器最敏感C．大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度D．当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率增大4.如图为正常人在快速饮入1升清水或静脉输入1升生理盐水后的尿流量和血浆浓度的曲线图(箭头处是饮水或注射的时间)。下列有关判断不正确的是()A．a代表饮清水后的尿流量变化B．30～90min阶段，抗利尿激素分泌量增加1C．c代表饮清水后血浆浓度变化D．如果b代表血浆渗透压的变化，则表明该生理盐水的浓

3、度为0.9%1.为验证胰岛素能降低血糖浓度，某同学给几个刚进食的小鼠的腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象。若小鼠出现惊厥，则达到目的。下列相关叙述不正确的是()A．为使反应出现得较快且明显，实验前，应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水D．出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救2.正常情况下，人体内的血糖含量维持在80～120mg·dL－1。下图表示在运动前后血糖的变化。下列叙述正确的是()A．

4、运动初期，血糖浓度下降，主要是由于血糖进入细胞，通过呼吸作用产生乳酸、ATP造成的B．在1.8～4.5min内，血糖浓度上升，这种变化满足了运动时机体对能量的需求C．在4.5～5min内，血糖浓度的变化是胰岛素和胰高血糖素协同作用的结果D．9min后血糖逐渐恢复到运动前水平，与肌糖原和非糖物质的转变有关3.如图表示兴奋的产生和传递过程。下面有关此图的叙述错误的是()A．b处的神经递质分布在组织液中，轴突的形成有助于兴奋的传导B．c处先产生的兴奋可传到a处并引起其兴奋C．兴奋部位表现为内正外负，产生的原因是细胞膜在受到刺激后通透性发生改变D．b处的神经递质

5、通过胞吐方式释放，突触处的信号变化为电信号→化学信号→电信号4.若在C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪(电流左进右出为“＋”)，当信号在神经细胞间传导时，检测到的结果是()21.研究表明，同一突触小体中可能存在两种和两种以上的递质，此现象称为递质共存现象。下列说法中不正确的是()A．兴奋在突触中的传递既依赖于生物膜的流动性又体现了细胞膜的信息传递功能B．同一突触后膜上可能存在多种受体C．突触后膜所在的神经元中无递质D．共存的递质可能起协同作用也可能起拮抗作用2.如图，如果A中细胞接受刺激，下列有关叙述不正确的是()A．可引起细胞E收缩B．兴奋在

6、神经细胞B上传递速度较在F处快C．在F处，神经递质的分泌需要高尔基体参与D．一般情况下，细胞E将消耗蛋白质分解释放的能量3.图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中AB＋BC＝CD，图乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是()A．刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性D．兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变4.当一个人突然遇到危险的情境时，血液中的肾上腺素含量立即上升，使机体产生多种生理反应，例如：中枢神经系统的兴奋性提高，呼吸加强加快

7、，心跳加快，糖原分解增多、血糖升高等。下列说法错误的是()A．这是机体的一种调节过程，属于神经—体液调节B．肾上腺素迅速分泌，因为肾上腺是反射弧的效应器C．上述生理反应不利于机体提高对刺激的抵抗力D．血糖升高有利于满足机体对能量的需求31.下图表示机体生命活动的调节途径，其中叙述错误的是()A．该图可以说明下丘脑可通过神经和体液两个途径来调节内分泌腺B．下丘脑是人体调节内分泌活动的枢纽，可调节胰岛细胞分泌激素C．感受器、①、下丘脑、⑦、内分泌腺构成的反射弧，最终的效应器是图中的“组织”D．若图中内分泌腺为甲状腺，则⑥增加将导致③和④的减少2.如图表示人体

8、生命活动的调节方式，下列相关叙述正确的是()A．若B为促甲状腺激素，则其分泌量仅