2019年上学期学校少先队工作计划

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1、只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!2019年上学期学校少先队工作计划一、指导思想以邓小平理论和“xx”重要思想为指导,牢固树立“育人为本”、“德育为首”、“注重实效”的观念,以“勤奋

2、学习、快乐生活、全面发展”的要求和全国第五次少代会精神指导,认真贯彻落实中央八部委文件和《少先队辅导员工作纲要》,按照“全队抓基层,全队抓落实”的工作思路,强化“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”的工作理念,以培养少年儿童的创新精神和实践能力为核心内容,全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用,开创我校少先队工作的新局面,把我校少先队工作推上一个新的台阶。二、工作要点1、开展研究性综合实践活动。通过活动

3、培养学生获取新知识、分析和解决问以及交流合作的能力。增进学生与社会的密切联系,培养学生创新精神、实践能力,培养学生的社会责任感.2、根据学生不同的年龄特征,进行分年级思想道德养成教育,进一步完善分年级主题队会教育。3、继续开展好手拉手活动。4、配合学校开展好以奥运为主题的六一儿童节庆祝活动。三.研究性综合实践活动7/7只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努

4、力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!研究性综合实践活动,活动中倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题以及交流合作的能力。在研究性综合实践中,学生通过实践,增强探究和创新意识、学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学生与社会的密切联系,培养学生创新精神、实践能力培养学生的社会责任感.(一)活动内容及过程:1、活动项目或课题的提出2、活

5、动项目或课题的具体目标3、活动方案的设计4、活动的时间和空间5、资料来源与资料收集6、活动实施及其过程7、活动总结、交流和自我评价(活动过程中收集好每一个环节的资料:照片、文章、活动设计方案、活动具体实施方案、调查资料、调查总结、活动总结、小组讨论记录。。。。。。最后期末要求整理成本上交大队部.)(二)学生活动基本框架1、活动主题的提出2、制定活动方案3、必要的活动准备4、活动建议(1)收集资料(2)设计与调查(3)开展研究性综合实践活动7/7只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,

6、才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!(4)拓展性活动(5)活动总结:汇报与展示、收获与体会(三)活动要求:每班选择1-2个主题(四)参考主题(1)生日如何过(2)早餐学问大(3)珍惜水资源(4)小学生的学习习惯研究(5)身边的动植物朋友(6)生活自理难在哪

7、(7)垃圾问题的调查研究(8)包装的学问(9)母亲节的思考(10)计算机与人们的生活(11)社区环境与生活(12)饮食与健康(13)关爱残疾人(14)小学生亲近网络(15)环境污染调查(16)植物与环境(17)不良学习行为研究(18)购物的学问(19)装扮家居(20)家乡的旅游资源调查7/7只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一

8、分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!(21)小学生服饰研究(22)果树研究与种植四、主题班队会:与分年级德育教育活动相结合面对未来的种种挑战,在小学培养学生“学会求知”“学会做事”“学会共处”“学会做人”,是非常重要的德育目标,根据不同年级学生特点,各

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