2015年下半年小学教师资格考试教育教学知识与能力真题

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1、2015年下半年小学教师资格考试教育教学知识与能力真题注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1、“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自()。A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是()。A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是()。A.道德情感不深B.道德意志不

2、强C.道德认识不足D.道德自律不够4、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为()。A.1982年B.1986年C.2000年D.2006年5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有()。A.创造性B.长期性C.示范性D.复杂性6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于()。A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察7、如果发现有人煤气中毒，首先应采取的正确措施是①立即打开门窗，给房间通风;②给中毒者饮水，防止口渴;③给中毒者盖上衣服保暖;④将中毒者移至空气流通的地方A.①②B.①④C.②③D

3、.③④第14页共14页8、在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：A.感觉适应B.感觉C.感觉补偿D.感觉对比9、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于()。A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突10、小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这种学习属于()。A.上位学习B.下位学习C.归属学习D.并列学习11、儿童道德是从一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是()。A.罗杰斯B.皮亚杰C.埃里克森D.佛洛伊德12、对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的思想

4、放松方法主要属()。A.行为疗法B.艺术疗法C.认知疗法D.精神分析疗法13、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于()。A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程14、陶行知曾用松树和牡丹比喻人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是()。A.直观性原则B.因材施教原则C.启发诱导原则D.循序渐进原则15、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标这一。该目标属于()。A.知识性目标B.过程性目标C.

5、技能性目标D.情感性目标16、综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是()A.垂直组织B.横向组织C.纵向组织D.螺旋式组织17、教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于()。A.教材B.教案C.教参D.教科书18、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是()。A.陶冶法B.讨论法C.练习法D.讲授法19、以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于()。A.绝对评价B.相对评价C.总结性评价D.个

6、体差异评价20、贴在教室墙上的课程表也属于一种课程，这种课程属于()。A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.显性课程第14页共14页二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)21、简述知觉的一般特性22、简述学校成立的基本条件23、简述《小学教师专业标准(试行)》的基本理念三、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)第14页共14页24、材料：某小学四(3)班语文老师要求学生用“如果~就~只能~”的句式来谈谈自己的理想。学生甲：“我妈妈常对我说，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工’”。学生乙：“我爸爸常教育我，‘如果

7、你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能像我一样去打工。”学生丙：“老师经常告诉我们~~~”全班绝大多数学生的理想都是“好好学习，考上大学”，像电脑里设置的固定答案一样。问题：(1)你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象?(10分)(2)针对这一现象，应如何对小学生进行思想教育?(10分)25、材料：第14页共14页小学数学教材中有这样一个问题：一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套?为了让学生积极参与，孙老师把题目改编为：“六一”儿童节要到了，我们三年级要参加表演，需要演出