初三教育-课外词语填空过关练习七套

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1、课外词语填空过关练习七套课外词语填空过关练习一1.（1）在激烈的决赛中，我乒乓健儿经过艰苦拼搏，终于了对方的攻势，获得了冠军。（2）不法商人以次充好，用假货来利益，这是法律所不允许的。（3）社会治安的问题引起了人大代表和政协委员的，他们将会在“两会”上提出提案，以便更好地解决。A．遏止谋取关注B．遏制谋取关心C．遏止牟取关心D．遏制牟取关注2.（1）近几年来，他们了不少资料，向美国读者介绍中华移民遭受歧视和虐待的详情。（2）这类事件，十年前有它，现在可没听说过。（3）一本只有几十页的小书，居然附有两页纸的

2、表，这实在让人深思。A．收集允许勘误B．搜集容许勘误C．收集容许刊误D．搜集允许刊误3.（1）他跟着大队跑近前线，炮声越来越响了，清脆的枪声也渐渐地清楚了，淡淡的白烟也了，心头反而一步步平静下来……（2）我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又下笔。（3）好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与其间，那才真有味儿；这时候风景觉得更好。A．看见难以徘徊B．望见难以徜徉C．望见不能徜徉D．看见不

3、能徘徊4.（1）当你于深山美景时，轻舟已过十六弯。（2）我国在城市中施行了向困难居民发放最低生活金的制度。（3）如今人们都在人才“高消费”：文学硕士当迎宾小姐，副教授当殡仪馆领班……难道我们真的是人才过剩了吗？A．沉湎保障赞叹B．沉醉保障惊叹C．沉湎保证惊叹D．沉醉保证赞叹5.（1）这场争夺无名高地的激战整整了八个小时。（2）封建王朝的统治者多次在这里怎样镇压农民起义。（3）铜鼓出土时口朝上，鼓面朝下，这了铜鼓起源于铜釜的说法。A．继续策划证明B．持续策划证实C．持续策动证实D．继续策动证明6.（1）我们

4、要耐心教育孩子，不要他们的自尊心。（2）几位近现代哲人认为艺术具有人性和社会的救世作用。（3）学术界对这件出土文物所属的年代，一直有。A．伤害改善争议B．损害改善异议C．损害改变争议D．伤害改变异议7.（1）阿Q这个艺术形象，了鲁迅先生对国民灵魂弱点的认识深度。（2）我国政府制定了保障残疾人的相应政策、条例和规定。（3）因学业成绩不及格或因病退学的学生，入学前凡是国家或集体事业单位在职职工的，由原单位。A．表现权益接受B．体现权力接收C．体现权益接收D．表现权力接受8.（1）人的平均寿命，有些国家已突破8

5、0岁，中国已突破70岁，随着癌症的攻克，心脑血管病成功，在2020年到2030年间人的平均寿命突破100岁的国家有可能出现。（2）政府官员的首要任务是维护社会正义，其次是发展经济，而且发展经济是通过市场秩序，保证公正服务来实现，而不是直接去投资，抓生产。（3）人们不要忘记印度这片土地曾出4位诺贝尔奖获得者，不要忘记牛的精神与现代意识在这里的融合，博取众长，东西合璧，也许是我们探寻的当代“真经”。A．防治维护哺育B．防预维持孕育C．防预维护哺育D．防治维持孕育9.（1）她不住自己脸上的困倦，一双聪颖的眼睛显

6、得黯然无神。（2）人类和现在的类人猿有着共同的祖先，是从已灭绝的古猿而成的。（3）雪峰的红光到这辽阔的牧场上，形成了一个金碧辉煌的世界。A．粉饰演化映衬B．掩饰演变映照C．掩藏演变映衬D．掩盖演化映照10.（1）他平时省吃俭用，把全部都捐给了灾区和希望工程。（2）你这番话的真实用意是什么？我得好好一下。（3）前年我国发生了百年不遇的大洪水，可灾区人民在党中央国务院的关怀下，了重重难关，恢复了家园。A．结余捉摸度过B．节余捉摸度过C．节余琢磨渡过D．结余琢磨渡过课外词语填空过关练习二1.依次填入下面一段文字

7、横线处的词语，最恰当的一项是（）文学如泉，越品越见；文学如茶，越品越如；文学如酒，越品越感。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份纯真。A.醇厚幽香清冽B.清冽醇厚幽香C.醇厚清冽幽香D.清冽幽香醇厚2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）　　成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们_____;忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们_____;柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们_____。　　A.谦虚勤劳坚韧B.谦让勤劳

8、坚强　　C.谦让勤俭坚韧D.谦虚勤俭坚强3．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是()把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华__________并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围，__________了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。__________高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培