2019年秋季幼儿园保教工作计划

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时间:2019-04-22

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1、最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,2019年秋季幼儿园保教工作计划本学期的保教工作将围绕办园宗旨,全面贯彻《指南》及《纲要》精神,依据学年工作目标“管理规范、形成体系,优化师资队伍,提升质量、凸显

2、特色,争创自治区级示范园”有序安排。将落脚点回归幼儿,以为“幼儿一生发展奠基”为办园宗旨,切实做到“常规工作落到实处、教师队伍稳步提升、整改环境回归幼儿、注重教学形成策略、丰富内容凸显美育、家园共育共建乐园”。现结合本园实际情况制定本学期的工作计划如下:一、指导思想认真落实《幼儿园工作规程》,领会《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》的精神,坚持以“精细管理为手段、课程整合为载体、丰富活动为策略、师幼发展为根本”的工作思路。做到自我检查、严格要求,全面提高幼儿各领域的发展水平,以基本功为契机,提高不同层次教师的专业技能和水平;以区域活动为抓手,提高教师合理设置区域和有效指导的能力,以优化幼

3、儿一日活动为核心,促进幼儿主动发展;全面有效提高园内教师的保教工作质量。二、现状分析14/14最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,园内现有小、中、大各5个班级,480余名幼儿,全园幼儿各方面能力发展

4、较好,能够很好的适应幼儿园生活,敢于积极探索、大胆表达,在专注力及表演创作方面还需要不断的提升。教师团队整体呈年轻化,老师们积极上进、敢于挑战,现有1名优秀骨干教师、4名骨干教师、10名区级教学能手,目前部分教师基本成熟,青年教师能够较好的适应自己的工作岗位,本学期新分配教师12名。教师的教育观念、教学实践及研究能力有待提高,对《纲要》及《指南》的理解与实践中的应用还需不断深化,常规教学质量要更进一步提高。将教师培训提升分层次进行,形成系统的提升内容。幼儿园成立几年以来,大部分家长都能够积极的配合、支持园内的工作,虽然部分家长文化水平不是特别的高,但他们朴实、真诚,对孩子的教育并没有忽视。新

5、学期相信在教师的引导下家长们能够很好的配合园内的各项工作。在保教工作方面,四年的实践我园各项常规工作已形成规范,各班级能够有序的组织一日活动,本学期将细化课程方案,将各项工作与课程相结合形成主线。在教科研中教师的研究意识还缺乏积极性、主动性和系统性、科学性,教研活动还不够深入,还须加强创新和探索;课题的研究及形成的成果梳理还需要提升,艺术方面还需强化,不断提升区域活动及环境创设实效性,在活动组织及作品展现方面需要与课程结合,做到一切以幼儿为主,将环境及活动交给幼儿,让幼儿成为活动的主人。三、学期工作目标1.落实教师考核机制,奖惩分明改革考核策略。2.实行保教分层管理,强化保教常规工作。3.依

6、据分类定级指标体系,迎接自治区级示范园分类定级验收的准备工作。4.规范语言文字工作,为申报验收做好准备。5.完善课程体系,形成课程评价,各项活动的开展围绕课程展开。14/14最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强

7、的向上力量,6.分层提升、明确教师培养阶段,落实学习培养规划。7.环境创设与主题课程相结合,在精、细上下功夫,加强区域材料的投放,提高教师对区域活动指导及评价的能力。8.加强课题研究,阶段的进行小结交流活动,形成小而实的研究策略。9.强化幼儿户外活动,组织丰富多彩的亲子及社会实践活动,重视家园共育工作的开展.10.丰富艺术活动的组织,让孩子们在实践中收获、成长。四、重点工作的开展与实施措施(一)完善考核机制、

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