江苏省连云港市黄川中学2019届高三生物上学期期末考试试题（含解析）

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1、江苏省连云港市黄川中学2019届高三生物上学期期末考试试题（含解析）1.电子显微镜下观察狗尾草根细胞，可观察到的结构有（　　）A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④D.①②③⑤【答案】C【解析】【分析】在光学显微镜下能够观察到的结构属于显微结构，在电子显微镜下观察到的结构属于亚显微结构。图中①是线粒体、②是叶绿体、③是内质网、④是高尔基体、⑤是中心体。【详解】在狗尾草根细胞中存在线粒体、内质网、高尔基体等细胞器，因此可以观察到图中①③④等亚显微结构；叶绿体存在植物的光合细胞中，中心体存在于动物和低等植物细胞中，故该细胞中不存在叶绿体和中心体，因此不可以观察到②⑤结

2、构，综上分析，C正确，ABD错误。故选C。【点睛】本题考查了细胞结构的有关知识，考生要能够识别图中亚显微结构，识记中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中，明确高等植物细胞中不存在中心体，难度不大。2.下列关于蛋白质的叙述，错误的是A.蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应B.蛋白质水解的最终产物是氨基酸C.氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽键的空间结构的差异决定了蛋白质结构的多样性D.两个氨基酸是通过脱水缩合的方式结合在一起的【答案】C【解析】【分析】蛋白质形成过程分析：【详解】双缩脲试剂与蛋白质反应出现紫色，A项正确；氨基酸经脱水缩合形成蛋白质，故蛋白质水解的最终产物是

3、氨基酸，B项正确；氨基酸发生脱水缩合反应时形成肽键，在不同氨基酸之间没有差异，蛋白质结构多样性的原因是氨基酸的种类、数目、排列顺序及多肽链卷曲折叠的方式不同，C项错误；不同氨基酸之间是通过脱水缩合的方式结合在一起的，D项正确。【点睛】蛋白质结构和功能的多样性原因：3.脂肪鉴定实验中，切片做好后应进行的操作步骤依次是A.制片→观察→染色→洗浮色B.染色→洗浮色→制片→观察C.制片→染色→洗浮色→观察D.染色→制片→洗净色→观察【答案】B【解析】【分析】脂肪鉴定实验的步骤为： 1．制备生物组织实验材料：取花生种子，徒手切片。 2．实验操作和观察 （1）染色：滴2～3

4、滴苏丹Ⅲ染液，染色2～3min。 （2）洗去浮色：用吸水纸吸去多余的染液，滴1～2滴50%酒精溶液，洗去浮色。 （3）制片：吸去多余酒精，滴1滴蒸馏水，制成临时装片。 （4）观察：子叶薄片的颜色。【详解】脂肪鉴定实验的步骤为：切取子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察。综上所述，B正确，ACD错误。故选B。【点睛】本题考查检测脂肪的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理，实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习生活中注意积累。4.下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是（）A.线粒体和叶绿体形状相似大小有差异，都与细

5、胞内能量转化有关B.叶绿体是光合作用的主要场所，线粒体是有氧呼吸的主要场所C.健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，而观察叶绿体一般不用染色D.高倍显微镜下观察可以看到线粒体和叶绿体有四层磷脂双分子层【答案】D【解析】线粒体一般呈短棒状或圆球状，叶绿体呈扁平的椭球型或球形，因此线粒体和叶绿体形状相似，但大小有差异，都与细胞内能量转化有关，A正确；因为有些原核生物（如蓝藻）没有叶绿体，也能进行光合作用，所以叶绿体是光合作用的主要场所，线粒体是有氧呼吸的主要场所，B正确；健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，由于叶绿体本身呈现绿色，所以观察叶绿体一般不用染色，C正确；电

6、子显微镜下观察可以看到线粒体和叶绿体有两层磷脂双分子层，D错误。5.下图为细胞间信息交流的一种方式，有关叙述不正确的是A.图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能B.图中乙细胞表示靶细胞C.图中a可以是激素、神经递质、淋巴因子等信号分子D.图中b表示细胞膜上的载体，其化学本质是糖蛋白【答案】D【解析】题图显示：甲细胞分泌的化学物质（如激素）随血液运到全身各处，再与乙所示的靶细胞表面的受体结合，将信息传递给靶细胞，因此反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能，A、B正确；图中a表示信号分子，信号分子包括激素、神经递质、淋巴因子等，C正确；图中b表示靶细胞膜上的受体，其

7、化学本质是糖蛋白，D错误。【点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对细胞膜进行细胞间信息交流的方式的理解能力和获取信息的能力。解题的关键是熟记并理解细胞间信息交流的方式，从图示中提取有效信息，据此依题意准确判断各选项。6.如图为动物小肠上皮细胞吸收葡萄糖的原理图——这种运输方式被称为协同运输（主动运输的一种），下列关于该原理图分析不正确的是（）A.小肠腔中的钠离子浓度高于小肠细胞内B.吸收葡萄糖时不可以直接利用ATP提供的能量C.细胞吸收葡萄糖时可以逆浓度梯度进行D.钠钾泵不可以水解ATP中的高能磷酸键【答案】D【解析】分析题图可知，小肠上皮细胞通过同向协同运

8、输的方式吸收葡萄糖。虽然