4、文化悟力,突破语言障碍。6.听说结合,无意训练,以视助听,创设英文环境。7.激励学生情意,创新听力材料。学生1.加强朗读训练,规范正确发音(复述课文,抓关键)。2.加强阅读训练,培养正确语感(理清脉络,学取舍)。3.加强写作训练,增强理解能力(学会分析,逻辑清)。(昆明中考)第一节听句子,选出与所听句子内容相关的图画。每个句子听两遍。( B )1.A. B. C.( A )2.A. B. C.【录音材料】1.Lindalikesplayingtheviolin.2.Ineedabottleofink.【解题技巧】1.听前认真
5、识读图片,在心里用英语表达出图片的大致内容。2.听前找出每幅图之间的相同点和不同点,预测录音内容。3.听时弄懂句意,抓住其中关键词,进而选出正确的图片。(2016云南中考)第二节听句子,选出与所听句子内容相符的正确答语。每个句子听两遍。( A )3.A.Nicetomeetyou. B.Yourname,please. C.Helpyourself.4( B )4.A.Hereyouare.B.Yes,please.C.Yes,ahotdog,please.【录音材料】3.Mom,thisismynewfriendTom
6、.4.Wouldyoulikeaglassofcolddrink?【解题技巧】1.听前快速审题,推断每个选项所能适用的语境及特定表达。2.认真听完整个句子,抓住关键,记下重点。抓住原句中的句首单词尤为重要,往往可以通过这个单词来判断句子的类型、时态,从而在选项中选出与之相匹配的应答句。(2017安徽中考)第三节听对话,选出能回答问题的正确选项。每段对话听两遍。听下面一段对话,回答第5~6小题。( C )5.Whatiswrongwiththewoman?A.Shehasaheadache.B.Shehasafever.C.Sheha
7、sacough.( A )6.What'stherelationshipbetweenthetwospeakers?A.Classmates.B.Doctorandpatient.C.Fatheranddaughter.【录音材料】听下面一段对话,回答第5~6小题。M:Youlookpale,Jenny.AreyouOK?W:IthinkIamallright.M:Doyouhaveaheadache?W:No.Ijusthaveacough.M:Perhapsyoushouldseeadoctor.W:Well,IamOK.The