广东省河源市江东新区七年级英语下册unit9whatdoeshelooklike第5课时导学案

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1、课题：Unit9　Whatdoeshelooklike流程具体内容目标导学能通过运用人物外貌的词汇，描述最好的朋友和自己的父母的外貌，进一步加深与同学和家长之间的感情。自主学习一、完成下列思维导图。二、根据图片完成下列句子的回答。（1）Whataretheirnames?_______________________________________________(2)Whatdoestallmanlooklike?（从身高、头发、五官回答）________________________________

2、________________(3)Whatdoesshortmanlooklike?（从身高、头发、五官回答）__________________________________________________合作探究一：观察P543a的图片，回答以下的问题：1).Whatisthatboy'sname?2).Ishehandsome?选词填空，完成3a并回答以下的问题:1).DoesJacktall?4探究2).WhatdoesJack’shairlooklike?3).Doesheweartheg

3、lasses?4)Whatdoesheusuallywear?探究二:1.对于熟悉的人，我们不只是熟悉他们的外貌特征，也熟悉他们的性格特征。从读书到现在，相信很多同学都对自己的老师有深刻的印象，请根据下面提供的信息描述你最喜欢的老师，可适当进行扩展。做一个口头作文陈述。1.最喜欢某一科目的老师，大概年龄；2.他/她的身高、身材；3.他/她的头发的颜色及形状；4.他/她的脸型；5.他/她的眼睛的大小；6.他/她的性格及特长；7.喜欢他/她的原因。2.思路点拨：仔细审题(1)时态:使用____________

4、________。(2)人称:第________人称列出主要的短语（1）.最喜欢的老师______________（2）.黑色的长直发________________（3）.圆脸________________（4）.大大的眼睛_________________（5）.擅长做某事_________________（6）.中等身高_____________________（7）.中等身材______________________第三步：运用and,or,so,because等连接词将以上要点连成文章，并注

5、意句型多样化。探究三：4根据以上表格完成作文，60词左右，展示给同学们，同学们根据得分标准，给予打分。反馈提升请以以下题目，与小组讨论，共同合作完成一篇口头作文，并在班里面展示。写一篇关于你最好的朋友的文章,以下问题可能会给你帮助。What’syourbestfriend’sname/nationality/age?4Whatdoeshe/shelooklike?Whatishis/herhobby?Whydoyoulikehim/her?4