教育局党支部2019年度工作计划

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1、只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!教育局党支部2019年度工作计划为了创建先进党支部,争做优秀共产党员,大力促进教育局机关党支部各项活动有序高效开展,特制定201x年年度工作计划。一

2、、指导思想以党的xx大会议精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,充分发挥教育局机关党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用,努力促进全县教育科学健康发展。二、工作目标围绕“五个好”、“五带头”开展创先争优活动。强化党员的党性观念和爱党意识,增强党员立足本职岗位争创一流业绩的干劲,充分发挥党员的模范带头作用,大力掀起创先争优活动的*,并将广大党员创先争优的热情转化为建设教育强县的强大动力,向建党97周年献礼。三、工作计划第一季度:1.制定201x年机关支部年度工作计划;2.开展党员公开承诺工作;3.组织局机关在职党

3、员赴革命老区(茶陵云阳山)考察学习;4.开展中心组(党员)学习活动。第二季度:1.评选优秀共产党员和优秀党务工作者;2.召开民主生活会;3.发展新党员;12/12只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我

4、就一定会成功!4.开展领导点评和群众评议活动;5.开展中心组(党员)学习活动。第三季度:1.表彰优秀共产党员和优秀党务工作者;2.开展建党90周年庆祝活动;3.组织局机关在职党员外出考察学习;4.开展中心组(党员)学习活动。第四季度:1.写好局机关党支部年度工作总结,并整理资料迎检;2.召开民主生活会;4.开展领导点评和群众评议活动;5.开展中心组(党员)学习活动。新年伊始,为确保201x年党建工作开好头,起好步,xx县教育局党委连续召开会议,及早统筹谋划,廓清发展思路,以深入开展“三抓三比”大讨论活动为契机,明确

5、追赶超越目标,抓实党建各项工作。一是精心谋划,落实责任。教育局党委对新的一年党建工作精心谋划,研究部署了中小学校党建规范化建设的目标任务,要求各党支部深入贯彻落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》,抓实“三会一课”、民主生活会、民主评议党员等制度的落实,引导党员干部和教师树立政治意识、大局意识、看齐意识、核心意识,进一步增强政治认同感和教书育人责任感。12/12只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,

6、只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!二是全面统筹,融合促进。严格落实中组部、教育部《关于加强中小学校党建工作意见》,要求各学校党支部把党建与教育教学同部署、同落实、同考评,把党建与教育教学工作相融合,将党委会议的决策深入贯彻到全年各项重点工作之中,推进各项工作提速、提效、提质,确保各项工作见实效,努力促进常规

7、工作有创新、重点工作有突破、特色工作有品牌。三是示范引领,典型带动。提早部署党建提升年活动,精心筹备全市中小学党建现场观摩会。以xx中学、xx中学等四个党建示范点为引领,全面落实主体责任,强化一岗双责,全面提升中小学党建工作水平,努力建设一支勇于改革攻坚、作风优良的教师党员干部队伍,努力开创党建教育工作新局面,促进全县中小学党建工作再上新台阶,把xx教育党建打造成全市中小学党建工作标杆。四是常态教育,综合考评。深入学习省委“三项机制”××县委书记李xx、县长xx社在全县领导干部大会上的重要讲话精神,持续加强党员干部

8、和教师管理,推进师德师风建设,着力培育教师标杆、先进典型,引导党员干部和教师争做“四有”教师。综合运用各项考核细则,严格落实县委县政府考核责任制,以追赶超越为目标,对重点工作全力督促、重点跟踪、确保全年工作务实高效。为深入贯彻落实党的xx大会议精神,以规范机关基层组织建设、提高党员干部职工队伍素质能力为重点,全面加强机关党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建

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