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《七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者课后习题新版新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者知能演练提升能力提升1.如果连续出现阴雨天,大棚蔬菜的产量会下降。这主要是因为阴雨天不利于大棚蔬菜的( )A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.花的传粉2.小明穿白裤子坐在草地上,不小心裤子沾上了绿色汁液,下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是( )A.自来水B.酒精C.肥皂水D.沸水3.若将马铃薯长时间放到有光的地方,其表皮下会出现一小薄层绿色,这是因为( )A.光合作用产生叶绿素B.呼吸作用产生叶绿素C.光促进了叶绿素的形成D.光促使了马铃薯的发芽4.下列有关验证“绿叶在光下制造有机物”的实验的说法,错误的是( )A.实验前应将天竺葵放在
2、暗处一昼夜B.脱色过程中应把叶片放到酒精中隔水加热C.遮光时应用不透光的黑纸或铝箔D.滴加碘液后便直接观察5.将一棵银边天竺葵(边缘呈白色)在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用透气但不透光的黑纸将a处正反两面遮住(如右图),然后将植株移到阳光下。数小时后,将叶片摘下,去掉黑纸片,经酒精脱色处理后加数滴碘液。下列选项错误的是( )A.a处颜色不变蓝,原因是不见光,不能进行光合作用产生淀粉B.c处颜色不变蓝,说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件C.用不透光的黑纸把a处从正反两面遮住,是为了与b处对照D.将天竺葵在黑暗中放置24小时,是为了耗尽叶片中的氧气6.1864年德国科学家萨克
3、斯将绿色叶片放在暗处12小时,再将此叶片一半曝光,一半用锡箔遮光。光照一段时间后,用碘蒸汽处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显蓝色,遮光部分显棕色,如下图所示,该实验可以证明( )5①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉A.①②B.②③C.③④D.②④7.马铃薯块茎中的淀粉是( )A.块茎细胞利用无机物自身合成的B.块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的C.由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的D.由根细胞合成后运输到块茎细胞的探究创新★8.探究:叶绿素的形成与光照的关系。阅读下面的资料,它会给你的探究活动提供一些启示。韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜,它们都是通
4、过韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下,是绿色的。如果用黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上,生长出来的就是浅黄色的韭黄了。但如果给予生长中的韭黄光照,过一段时间后,它又变成绿色的韭菜了。一名同学按照以下方法探究“叶绿素与光照的关系”,请回答下列问题。(1)根据以上资料,你提出的问题: ? (2)针对你提的问题,请作出假设: 。 (3)如果给你若干新鲜的韭黄幼苗,两个盛有少量水的烧杯,一个黑色塑料袋和一个透明塑料袋。请你设计实验方案: 。 (4)你认为本探究实验的变量是 。 (5)请你
5、预测实验现象: 。 (6)你可以得出的结论是 。 (7)你认为实验用一棵韭菜行吗? 。为什么? 。 ★9.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜,选取其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图1所示),置于阳光下照射一段时间以后,摘下该叶片,经酒精脱色、漂洗,最后用碘液检验。请分析回答下列问题。(1)实验前将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的:让叶片中原有的淀粉 。 (2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到 作用。 (3)图2是对叶片脱色的装置,正确的是图 ,
6、图中标号 代表酒精。 5(4)脱色后的叶片呈现的颜色是 。 (5)在脱色的叶片上滴加碘液,图1中未遮光的部分变成 色,说明该部分产生了淀粉。 (6)通过该实验可以得出结论: 是绿色植物进行光合作用的条件。 5知能演练·提升1.A 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,没有光,植物就不能进行光合作用。2.B3.C 叶绿素的形成需要光,将马铃薯长时间放到有光的地方,会形成叶绿素,使其表皮下出现一小薄层绿色。4.D 实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜,其目的是让叶中的淀粉运走或耗尽;脱色过程中应把叶片放到酒精中隔水加热,是因为叶绿素易溶于酒精,隔水加热是防
7、止因温度过高而使酒精溢出引发安全事故;遮光时应用不透光的黑纸或铝箔,以便与不遮光部分形成对照;滴加碘液后应用清水冲掉碘液后再进行观察。5.D 光是光合作用的条件,A处不见光,不能进行光合作用,就不能产生淀粉,因此颜色不变蓝;C处叶片颜色不变蓝,原因是没有叶绿体,不能进行光合作用,说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件;用不透光的黑纸把A处从正反两面遮住,是为了与B处对照,通过A和B的比较,我们可以得出的结论是:光是光合作用的条件;实
