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《七年级生物上册3.5.3吸收作用课后习题新版北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第3节 吸收作用知能演练提升能力提升1.(2017·黑龙江牡丹江中考)为了给农作物的生长提供营养物质,农民要对农田进行灌溉和施肥。其中施肥的作用主要是为农作物的生长提供( )A.水B.无机盐C.有机物D.其他营养2.正常情况下,根表皮以内的各层细胞由内向外细胞液的浓度( )A.依次递增B.依次递减C.均相同D.不能确定3.农田中一次施肥过多,农作物会出现萎蔫现象,解决的最好办法是( )A.增加光照B.大量浇水C.疏松土壤D.减少光照4.(2017·山东莱芜中考)植物主要通过根毛吸收土壤中的水分,如果一次施肥过多,根毛细胞不但吸收不到水分,反而要失去水分
2、,从而使植物萎蔫,即“烧苗”。该现象说明( )A.植物的生活需要水,不需要无机盐B.植物吸收水分与土壤中无机盐浓度有关C.无机盐只有溶解在水中才能被吸收D.植物生活对水和无机盐的需求量不同5.用以下三种水:①蒸馏水,②河水,③稻田中的浑水,分别培养同样大小的番茄幼苗,一段时间后,幼苗的高度可能是( )A.①②③中幼苗一样高B.①中幼苗高,③中最矮C.①②中幼苗一样高D.③中幼苗最高,②中次之,①中最矮6.一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低。他怀疑该农田可能是缺少无机盐,为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块,进行田间实验。除施肥不同外,
3、其他田间处理措施均相同,实验结果如下表。从表中可判断,该农田最可能缺少的无机盐是( )地 块甲乙丙丁施肥情况含氮的无机盐含钾的无机盐含磷的无机盐不施肥小麦收获量/kg55.6665.2656.8855.11A.含钾的无机盐B.含氮的无机盐C.含磷的无机盐D.无法确定7.下列关于无土栽培的说法,正确的是( )A.各种植物生活所需的营养液都是相同的B.各种营养液的无机盐种类和数量是相同的4C.不同的植物适于不同的营养液D.营养液的浓度越高,植物生长得越旺盛8.根是陆生植物吸水的主要器官,它从土壤中吸收大量的水,满足植物体生长发育的需要。下图是细胞吸水和失水模
4、式图。请回答下列问题。(1)根吸收水的主要部位是根尖的 区。 (2)施肥过多植物会出现“烧苗”现象,其原因是土壤溶液浓度 根细胞细胞液浓度。 (3)上图中, 图表示细胞处于失水状态。 (4)在细胞中,控制细胞物质进出的结构是 。 探究创新9.生物小组的同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐,设计方案如下。请你帮他们将探究活动的过程填写完整。(1)提出问题: ? (2)作出假设: 。 (3)实验步骤:①配制种类齐全、浓度适宜的无机盐培养液均分成若干份,放在甲组试管中;②配制与甲相比仅缺少 无机盐的培养液均分成若
5、干份,放在乙组试管中; ③将若干株生长状况相同的幼苗均分成两份,分别同时培养在甲组和乙组试管中,过一段时间后长势情况如右图。(4)起对照作用的是 。 (5)得出结论: 。 10.华北某地区经常出现苹果小叶病,有人认为是土壤中缺锌引起的,有人认为是土壤中缺镁引起的。现有如下材料,请你完成下列实验,探究上面的猜测哪个正确。材料用具:若干株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。实验原理:任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用,一旦缺乏,就会表现出相应的症状,根据全素培养(用含有各种植物必需元素的营养液培养)和相应缺锌、缺镁的培养对苹果生长
6、发育影响的比较,判断小叶病的病因。方法步骤如下。4(1)首先配制全素营养液和相应的缺锌营养液和 营养液,分别放入三个培养缸并编号为A、B、C。 (2) 。 (3)放在适宜的条件下培养一段时间, 。 (4)结果预测和分析① 缸内的苹果幼苗正常生长。 ②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病,而C缸内的没有,则说明 。 ③若 ,则说明苹果小叶病是由缺镁引起的。 ④若 ,则说明苹果小叶病既与缺镁有关,又与缺锌有关。 ⑤若 ,则说明苹果小叶病与缺镁、缺锌都无关。 4知能演练·提升1.B 2.B3.B 植物
7、的生活需要无机盐,而无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收。施肥过多使农作物细胞液的浓度比外界溶液的浓度小,细胞就会失水,出现萎蔫现象;大量浇水后,农作物细胞液的浓度比外界溶液的浓度大,细胞就会吸水,有利于农作物的生长。4.B5.D 植物生活既需要水又需要多种无机盐。蒸馏水是人工处理的不含任何无机盐的水,在蒸馏水中植物不能很好地生长。河水中含有无机盐,稻田浑水实际上是土壤浸出液,两者相比,前者中含的无机盐比后者少;所以,幼苗在稻田浑水中生长得最好,植株长得最高,在蒸馏水中长得最差。6.A 与不施肥相比,施钾肥后明显增产,说明土壤中可能缺少含钾的无机盐。7.C 不
8、同植物需要的无机盐不同,故各种植物适于不同的营养液。
