河北省石家庄市高中化学第三章金属及其化合物3.1.1金属与非金属的反应教学案新人教版

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1、3.1.1金属与非金属的反应班级姓名小组________第____号评价：_______【学习目标】1.了解金属的通性。2.掌握常见金属与非金属的反应。3.了解常见金属的活动性顺序。4.掌握钠、铝与非金属的反应【教学重点、难点】重点：钠与非金属的反应。难点：金属与非金属的反应。【学情分析】我们已经知道，金属有许多共同的物理性质，如不透明、有金属光泽、易导电、易导热等。这一章我们将研究金属及其化合物，并且重点学习金属的化学性质。【导学流程】自主学习内容一、回顾旧知：1、（1）、地壳中含量最多的元素是：；（2）、地壳中含量最多的金属

2、元素是其次。2、在自然界中，除金、铂等少数极不活泼的金属以游离态存在外，其余绝大多数金属元素以化合态存在；化合态：元素以的形式存在。如NaCl、等游离态：元素以的形式存在。如O2、N2等3、金属的物理性质：(1)状态:常温下大部分为固体,唯一呈液态的是(填名称)。(2)色泽:除Cu、Au外,大多数金属为色,有金属光泽。(3)三性:良好的、、。二、基础知识感知1、观察下列图片，分析反应并写出反应方程式。4（1）（2）（3）（4）2、原子结构与化学性质的关系。画出NaMgAl的原子结构示意图，分析它们的原子结构有什么特点，讨论与金属

3、化学性质有什么联系。三、问题探究钠与氧气的反应(1)实验过程操作现象结论①新切开的钠有银白色的金属光泽；②在空气中很快变暗①钠为_____色金属；②硬度___；③常温下，钠与氧气反应，化学方程式为_______________钠先熔化成银白色的小球，然后剧烈燃烧，发出黄色火焰，生成淡黄色的固体①钠的熔点____；②钠在氧气中燃烧，化学方程式为________________________。(2)思考：钠是极活泼的金属，在自然界中是否有游离态的钠存在？在实验室中，金属钠应如何保存？4四、基础知识拓展与迁移铝与氧气的反应(1)实验

4、过程实验操作用坩埚钳夹住一小块铝箔在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动，仔细观察再取一小块铝箔，用砂纸仔细打磨(或在酸中处理后，用水洗净)，除去表面的保护膜，再加热至熔化实验现象两块铝箔都熔化，失去金属光泽，熔化的铝不滴落结论反应的化学方程式：_________________________________(2)思考：为什么熔化的铝不滴落？请及时记录自主学习过程中的疑难：请及时记录小组讨论过程中的疑难：小组讨论问题预设１、基础知识拓展2提问展示问题预设　　１、问题探究、基础知识拓展与迁移思考题课堂训练问题预设1.下列关于钠及其化合物

5、的叙述正确的是(　　)A．钠在常温下与氧气反应是复分解反应B．金属钠燃烧时火焰为黄色C．钠在生成Na2O时发生还原反应4D．氢氧化钠具有吸水性，但不与二氧化碳反应2.下列关于铝的叙述中，不正确的是()A．铝属于活泼金属B．在常温下，铝能与氧气反应C．铝是地壳中含量最多的金属元素D．加热铝箔，有液态铝滴落整理内化1、课堂小结2、本节课学习过程中的问题和疑难4