2019学年第二学期教研计划

2019学年第二学期教研计划

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1、每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,2019学年第二学期教研计划为了更好地实施新课程标准和有效地落实《郁××县教学常规工作管理守则

2、》,不断完善学校管理和教学管理,努力提升管理水平和卓有成效地工作,致力提高教育教学质量和开创教育事业新局面;特制定本年度工作计划。一、指导思想以“xx大精神”和“三个代表”重要思想为指导,整合各种教学资源,优化教师的教学行为,落实科学发展观,促进教育持续协调发展;以“关注课堂教学,提高课堂教学质量”为重点,促进教师更新教学观念,深化课堂教学改革,实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发,培养良好的学习习惯,形成良好的校风、教风和学风,努力提高教育教学质量。二、工作目标1、以教学为中心,教研为手段,努力提

3、高教育教学质量。2、加强师资培训:坚持以人为本,努力提高队伍素质。鼓励教师参加“教学技能”培训和考核。3、加强课题研究,以课题促教研,深化课堂教学改革,落实新课标,关注学生基础,以“两先两后”课堂教学为架构,采用“以学定教,顺学而导”为操作方法。4、狠抓课堂教学常规工作落实,讲求实效,力求教学质量达到全县中等以上水平。4/4每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗

4、刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,5、加强教研,配合教研室做好各时期的教研工作,做好调研抽测和教学常规检查的准备工作。6、抓好毕业班的管理,确保毕业班教学质量的提高。三、工作措施1、以提高教学质量为中心,加强教学常规管理。(1)、严格地抓好教学常规工作,认真贯彻执行《郁××县教学常规工作管理守则》和《河口镇中心小学奖教

5、奖学方案》。各校每月做好一次常规检查,并认真做好总结,及时整改。中心校在开学初、期中和期末对各校进行常规检查,并把检查成绩列入学校管理的考核内容。为了更好地开展常规工作,教研组将加大常规检查力度,对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查,力求通过跟踪检查的方法,使每一位教师都重视常规,增强自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责。(2)、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程,重视小五科和书法的教学;加强课堂研究,从而切实减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量,促进学生全面发展。(3)、优化课堂教

6、学,向往40分钟要质量,要效益。充分利用我校的骨干教师进行“课题研究”。以课题促教研,以课题研究促进备课的深入和加强备课的针对性,从而提高上课的实效性,更好地落实各项教学常规工作;通过“课题研究”,促进教师探讨新课程的教学新特点,新方法,新路子,新途径,新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上,努力做到五个优化:即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响,从而提高课堂教学效益。4/4每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你

7、有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,(4)、加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容,实行分层教学,改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效,批改及时,做到类批、点批、面批,学生间的互批相结合,教师要及时总结,

8、及时点评,以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录,在解题能力上,要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学,使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。2、加大教师培养力度,形成我校骨干教师梯队(1)、利用外出听课、学习的机会,有

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