教案第五单元教案.doc

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Unit5LookintoScienceLesson25:Let’sDoanExperiment!I.Learningaims:Masterthenewwords:experiment,jar,upside,pour,correct,scientific,method,raincoat,force,pressure,concludeII.Learningimportantanddifficultpoints:1)Icoverthetopwithapieceofcardboardandholditthere.2)IamsosureofmytheorythatBriancandotheexperimentoveryourheadandIknowyouwon’tgetwet.3)Theforceoftheairkeepsthewaterinthejar.4)Itisstrongenoughtoholdthewater.LanguagePoints:1.Icoverthetopwithapieceofcardboardandholditthere.我用纸板把上面盖住然后托住它。【用法】 句式cover…with…意为“用……覆盖……”，类似句式becoveredwith表示“被……覆盖”，这是一个系表结构。【举例】①Mymothercoveredthetablewithcloth.我妈妈用布把桌子盖住了。②Thebediscoveredwithpaper.床上盖满了纸。2.IamsosureofmytheorythatBriancandotheexperimentoveryourheadandIknowyouwon’tgetwet.我对布莱恩在你头上做实验的理论很有把握，并且你不会湿的。【用法】这句话中的句式besureof意为“对……有把握”；thatBriancandotheexperimentoveryourhead是定语从句，修饰前面的名词theory。【举例】①Areyousureofthismatter?你对这件事情有把握吗？②ThisisthebookthatIborrowedfromthelibrary.这是我从图书馆借的书。3.Itisstrongenoughtoholdthewater.它力量很大足以把水托住。【用法】句中的enoughtodo…意为“足以……做某事”，这里的enough起副词作用，用在形容词或副词后作状语。【举例】Allanisoldenoughtogotowork.艾伦到上班年龄了。Lesson26:KeeptheCandleBurning2I.Learningaims:Masterthenewwords:holder,shallow,lighter,match,examine,oxygenII.Learningimportantanddifficultpoints:1)Letthecandleburnfortwoorthreeminutes.2）Whenthecandlestopsburning,ithasusedupalltheoxygenintheair.3）Howfardoesitrise?4)Becauseaboutonefifthoftheairismadeupofoxygen,thewaterrisesandfillsaboutonefifthofthejar.LanguagePoints:词汇详解1.Whenthecandlestopsburning,ithasusedupalltheoxygenintheair. 当蜡烛停止燃烧时，它就用完了空气中所有的氧气了。【用法】useup意思是“用完、用光”，这是“动词+副词”短语。这类短语用名词作宾语时，名词可用在副词前，也可用在副词后；用代词作宾语时，代词则必须用在副词前。【举例】IgaveLiMingalotofpencils,buthehasusedthemupalready.我给了李明很多铅笔，但他已经把它们都用完了。2.Becauseaboutonefifthoftheairismadeupofoxygen,thewaterrisesandfillsaboutonefifthofthejar.因为组成空气的成分大约五分之一是氧气，所以水会上升并且填充瓶子的大约五分之一。【用法】短语bemadeupof意为“由……组成”，后加名词或代词作介词宾语。【举例】Thisgradeismadeupoftenclasses.这个年级是由十个班组成的。【用法】句中的one-fifth意思是“五分之一”，这是一个分数。分数的表达一般遵循以下规则：分子用基数词，分母用序数词；当分子大于一时，分母要用复数形式；并且其中的连字符号有时可以不要。【举例】one-fourth四分之一threefifths五分之三Lesson27:PlanetDannyI.Learningaims:Masterthenewwords:telescope,solar,unless,double,mysteryII.Learningimportantanddifficultpoints:1)Trylookingthroughtheotherend.2)MaybeBrianandIcanjoinyouaftersupper.3)Scientistsusehugetelescopeswhentheylookforplanets.4)Well,it’sworthatry,evenifIdon’tfindaplanet.LanguagePoints:1.double【用法】作可数名词，意为“两倍、双倍”，复数形式是doubles。【举例】Homeworkisdoubleatweekend.在周末作业是双倍的。【用法】作形容词，意为“双倍的、两倍的、两用的”，在句中作定语或表语。【举例】①Ithinkyouwillgetdoubleharvest.我想你们会有双倍的收成。②We’dlikeadoubleroom.我们想要一个双人间。2.MaybeBrianandIcanjoinyouaftersupper.晚饭后或许布莱恩和我会加入到你这里。【用法】动词join在这里表示“加入”，如果表示“加入到某人的某种活动中”可用句式joinsomebodyin…。【举例】Lisa,canyoujoinusinthegame?丽萨，你能和我们一起做游戏吗？3.Well,it’sworthatry,evenifIdon’tfindaplanet.好的，这值得一试，即使我没有发现行星。【用法】evenif意思是“即使、纵然”，引导让步状语从句，表示某种条件。【举例】Hewillcomeontimeevenifitrains.即使下雨,他还是会准时来的。【拓展】在口语中，evenif往往用在句首。【举例】Evenifheispoor,healwayslookshappy.即使他很穷，但看上去他总是很快乐。Lesson28:TheStudyofLivingThings3I.Learningaims:Masterthenewwords:ChipTaylor,biology,butterfly,migrate,fantastic,completely,grandchild, female,milkweed,chemical,puzzlingII.Learningimportantanddifficultpoints:1)FantasticfactsaboutthebutterflyhavebeendrawingDr.Taylor’sattention.2)Here,asmanyas230millionbutterfliesspendthewinter.3)ButinMexico,peoplecutdownthetreesthatthebutterfliesneedtorestonbecausetheywantmorelandforfarming.4)Thisisbothpuzzlingandinterestingformanyscientists.LanguagePoints:1.fantastic【用法】作形容词，意为“奇异的、极好的、了不起的”，在句中作定语或表语。【举例】①Ithinkthisisafantasticinvention.我想这是一个了不起的发明。②Theseflowersaresofantastic.Theyhavemanydifferentcolours.这种花太奇异了。它们有很多不同的颜色。2.chemical【用法】作可数名词，意为“化学物质、化学制品”，复数形式是chemicals。【举例】Therearenochemicalsinthiskindoffood.这种食品中没有化学物质。【用法】作形容词，意为“化学的、化学作用的”，在句中作表语或定语。【举例】Wecanfindchemicaladditivesinmanyfoods.我们在很多食品中发现了化学添加剂。3.FantasticfactsaboutthebutterflyhavebeendrawingDr.Taylor’sattention.这些有关蝴蝶的奇异的事实引起了泰勒先生的注意。【用法】句中的havebeendrawing是现在完成进行时，它由“助动词have(has)+been+现在分词”构成，当主语是第三人称单数时用助动词has，其他情况用助动词have。现在完成进行时主要表示从过去开始一直持续到现在的动作，这个动作是否延续下去，要根据上下文而定。它往往与表示一段时间的时间状语连用，如：allthetime,thismonth,allday,thesefewdays,forayear,sinceaweekago等。【举例】①Shehasbeenplayingbasketballafterschoolthisweek.这个星期她放学后一直打篮球。②Tonyhasbeendrawinginhisbedroomalltheafternoon.托尼在卧室画了一下午。4.Thisisbothpuzzlingandinterestingformanyscientists.对很多科学家来说这既令人费解又很有趣。【用法】连词both…and…的意思是“……和……都，既……也……”，它可以连接句中句子成分相同的词语，如果用它连接主语时，谓语动词要用复数形式。【举例】①Shelikesbothsportsandmusic.她既喜欢运动，又喜欢音乐。②BothLiPingandhermothertakeexerciseeverymorning.李萍和她妈妈每天早晨都进行锻炼。Lesson29:DNA—TheStoryofYouI.Learningaims:Masterthenewwords:DNA,blueprint,general,complex,twin,copy,repeat,pattern,identify,related,grandson,granddaughter,instructionII.Learningimportantanddifficultpoints:1)Ingeneral,ablueprintisadrawingthatshowshowtoputahousetogetherwithmanydifferentparts.2)Butbuildingalivingthingisfarmorecomplexthanbuildingahouse.3)Exceptforsometwins,everylivingthinghasitsownuniqueDNA.4)FromyourDNA,scientistscanidentifynotonlyyou,butalsopeoplewhoare relatedtoyou.5)YourDNAhasbillionsofinstructionsthatexplainwhyyouarethewayyouare.LanguagePoints:1.copy【用法】作可数名词，意为“复制品、一本、一册”，复数形式是copies。【举例】①Thisisjustacopy.Haveyoufoundit?这只是一个复制品。你发现了吗？②Iborrowedtwocopiesofmagazinesfromthelibrary.我从图书馆借了辆本杂志。【用法】作及物动词，意为“复制、抄写”，后加名词或代词作宾语。【举例】Haveyoufinishedcopyingthewords?你抄写完单词了吗？【应用】根据括号中所给汉语用适当词语填空。Wedon’tneedany____________（复制品）.Writethembyhand.答案：copies。表示“复制品”用名词copy，且这里是复数形式。2.repeat【用法】作及物动词，意为“重复、重述”，后加名词或代词作宾语。【举例】Whataboutrepeatthetextforanothertime?再重复一遍课文怎么样？【拓展】在口语中，当没听清对方的话或没看清对方的动作要求对法重复时，为了表示客套，要用Pardon？或Begyourpardon?或Ibegyourpardon?【举例】Pardon?Ididn’thearyourwordsclearly.请重复一遍好吗？我没听清你的话。【应用】根据括号中所给汉语用适当词语填空。Theteacher___________（重复）thesentencesandIknewitsmeaningatlast.答案：repeated。表示“重复”用动词repeat，且这里是一般过去时。语句详解1.Butbuildingalivingthingisfarmorecomplexthanbuildingahouse.但是构建一个有生命的东西比建一座房子复杂得多。【用法】比较级前可以用much,even,still,far,abit,alittle,alot等词加以修饰。【举例】①Thisunitismucheasierthanthatone.这个单元比那个单元容易得多。②Thisbookisfarmoreinterestingthanthatone.这本书比那本书有趣得多。答案：alittletaller。此处用副词alittle作状语，修饰后面的比较级taller。2.Exceptforsometwins,everylivingthinghasitsownuniqueDNA.除了一些双胞胎外，所有有生命的东西都在自己独特的DNA。【用法】exceptfor用于表示对主要部分的肯定和对局部的否定。它不表示同类事物之间的关系，其意思是“除了……以外、除去为了……、如果不是”。【举例】①Smithisagoodman,exceptforhisbadtemper.史密斯除了脾气不好外，是个好人。②Motherwouldn’tgivehimanymoneyexceptforbooksandstationery.除了买书和文具外，妈妈不给他任何钱。③Exceptforyou,Iwouldpasstheexam.如果不是你，我就会通过考试。3.FromyourDNA,scientistscanidentifynotonlyyou,butalsopeoplewhoarerelatedtoyou.根据你的DNA,科学家不仅能辨别出你，而且能辨别出与你有关系的人。【用法】notonly…butalso…是等立连词，意思是“不但……而且……”，它可以连接句中句子成分相同的部分，如果用它连接主语时，谓语动词应该以butalso后面的主语为准。【举例】①ShecansingnotonlyChinesesongsbutalsoEnglishsongs.她不仅会唱中文歌曲，还会唱英文歌曲。②NotonlyIbutalsoshehasfinishedthework.不仅我完成了工作，她也完成了工作。【用法】短语berelatedto意为“与……有关系”，后加名词或代词作介词to的宾语。【举例】IthinkDannyisrelatedtothismatter.我想丹尼与这件事情有关。 Lesson30:ScienceAffectsUsI.Learningaims:Masterthenewwords:affect,suggest,mobilephone,discovery,amazingII.Learningimportantanddifficultpoints:1)First,getajarfullofwaterandapieceofcardboard.2)Thehigherairpressureoutsidethejarholdsthecardboardinplace.3)Theexperimentyoudidsoundsinteresting.4)Scientificdiscoveriesaremakingourlivesbetterandbetter.LanguagePoints:词汇详解1.suggest【用法】作及物动词，意为“建议、暗示”，后加名词、代词、动名词作宾语；也可用在句式suggestsomebodytodosomething这一句式中，表示“建议某人做某事”。【举例】①Theysuggestedbuildinganewschool.他们建议建一所新学校。②Isuggestyoutodolikeme.我建议你想我一样这么做。③Hisreportsuggestedthehugeloss.他的报告暗示了巨大的损失。【拓展】suggestion是它的名词形式，意为“建议”，作可数名词，复数形式是suggestions。【举例】Theygavesomeusefulsuggestionsatthemeeting.在会议上他们给我们提出了一些有用的建议。【应用】用括号中所给词语的适当形式填空。Nobody_____________（建议）repairingthemachinebyourselves,sowehadtohaveitrepaired.答案：suggested。表示“建议”用动词suggest，且这里是一般过去时。2.discovery【用法】作可数名词，意为“发现、发觉”，复数形式是discoveries。【举例】Thisisanimportantdiscovery.Weshouldpaymoreattentiontoit.这是一个重要的发现。我们必须注意它。【拓展】discover是及物动词，意为“发现”，后加名词、代词或宾语从句。【举例】Wehavediscoveredtheirsecrets.我们已经发现了他们的秘密。【应用】用括号中所给词语的适当形式填空。Haveyounoticedthose____________(discover)?Theyarehelpfultous.答案：discoveries。表示“发现”用名词discovery，且这里用复数形式。语句详解1.First,getajarfullofwaterandapieceofcardboard.首先，取满满一罐子水和一张硬纸片。【用法】句中的短语fullofwater用在名词jar之后作定语，不定式、介词短语、副词和定语从句都可用在名词后作定语。【举例】①Ihavealotofworktodo.我有很多要做的工作。（不定式在名词后作定语）②TheeraseronthedeskisMary’s.书桌上的橡皮是玛丽的。（介词短语在名词后作定语）③DidyoumeetJohnonyourwayhome?你在回家的路上遇见约翰了吗？（副词在名词后作定语）④ThisisthepenthatI’mlookingfor.这就是我正在找的笔。（定语从句在名词后作定语）【2.Scientificdiscoveriesaremakingourlivesbetterandbetter.一些科学发现使我们的生活变得越来越美好。【用法】“比较级+and+比较级”表示“越来越”。【举例】①Mysisterisgrowingtallerandtaller.我妹妹长得越来越高。②Ourcityisbecomingmoreand morebeautiful.我们的城市变得越来越美了。