人教版选修3-4 第十四章 电磁波 单元检测.doc

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1、单元检测(时间：90分钟　满分：100分)一、选择题(本题共10个小题，每小题4分，共40分)1．下列关于电磁波的说法正确的是(　　)A．均匀变化的磁场能够在空间产生电场B．电磁波在真空和介质中传播速度相同C．只要有电场和磁场，就能产生电磁波D．电磁波在同种介质中只能沿直线传播2．通信的过程就是把信息尽快地从一处传递到另一处的过程，古代也采用过“无线”通信的方式，如利用火光传递信息的烽火台，利用声音传递信息的鼓，关于声音与光，下列说法正确的是(　　)A．声音和光都是机械波B．声音和光都是电磁波C．声音是机械波，光是电磁波D．声音是电磁波，光是机械波3．类

2、比是一种有效的学习方法，通过归类和比较，有助于掌握新知识，提高学习效率．在类比过程中，既要找出共同之处，又要抓住不同之处．某同学对机械波和电磁波进行类比，总结出下列内容，其中不正确的是(　　)A．机械波的频率、波长和波速三者满足的关系，对电磁波也适用B．机械波和电磁波都能产生干涉和衍射现象C．机械波的传播依赖于介质，而电磁波可以在真空中传播D．机械波既有横波又有纵波，而电磁波只有纵波图14．某空间出现如图1所示的一组闭合的电场线，这可能是(　　)A．在中心点O处有一个点电荷B．沿轴线方向有稳定的电流C．沿轴线方向的磁场在迅速减弱D．沿轴线方向的磁场在迅速

3、增强5．收音机中的调谐电路线圈的自感系数为L，要想接收波长是λ的电台信号，应把调谐电路中电容器的电容调至(c为光速)(　　)A．λ/2πLcB．1/2πC．λ2/2πLc2D．λ2/4π2Lc2图26．如图2所示，i－t图象表示LC振荡电路的电流随时间变化的图象，在t＝0时刻，回路中电容器的M板带正电，在某段时间里，回路的磁场能在减小，而M板仍带正电，则这段时间对应图象中(　　)A．Oa段B．ab段C．bc段D．cd段7．如图3所示图3为LC振荡电路某时刻的情况，以下说法正确的是(　　)A．电容器正在充电B．电感线圈中的磁场能正在增加C．电感线圈中的电流

4、正在增大D．此时刻自感电动势正在阻碍电流增大8．眼睛的视觉暂留时间为0.1s，为了使电视图象是连续活动的，电视台每秒内发送的图像信号(　　)A．应该多于10张B．应该少于10张C．通常每秒发射10张D．通常每秒发射25张图49．如图4所示，为LC回路中电流随时间变化的图象，规定回路中顺时针电流方向为正．在t＝T时，对应的电路是下图中的(　　)10．下列有关电磁波的说法中，正确的是(　　)A．电磁波谱中最难发生衍射的是无线电波B．电磁波谱中最难发生衍射的是γ射线C．频率接近可见光的电磁波易沿直线传播D．以上说法都不正确题　号12345678910答　案二、

5、填空题(本题共3个小题，共20分)11．(8分)图5如图5所示的LC振荡回路中振荡电流的周期为2×10－2s．自振荡电流沿逆时针方向达到最大值时开始计时，当t＝3.4×10－2s时，电容器正处于________状态(填“充电”、“放电”、“充电完毕”或“放电完毕”)．这时电容器的上极板________(填“带正电”、“带负电”或“不带电”)．12．(8分)电磁波频谱中，按频率从高到低排列是________________________________，频率越高的电磁波，________能力越强，波长越________的电磁波，绕过障碍物的能力越强．13

6、．(4分)现在，移动电话(手机)已经十分普遍，随身携带一个手机就可以在城市的任何一个角落进行通话．我国现有几亿部手机，那么每一部手机接收到的电磁波频率________(填“相同”或“不相同”)．现在建了很多地面转播塔，但还是有很多“盲区”，那么我们为什么不用同步卫星直接转播呢？因为________________________________________________________________________.三、计算题(本题共4个小题，共40分)14．(8分)通过同步卫星通话时，对方总是停一小段时间再回话，问说话后至少经过多长时间才能听到

7、对方回话？(设对方听到说话后立即回话，已知M地＝6×1024kg，R地＝6.4×106m)15.(8分)图6如图6所示振荡电路中，线圈自感系数L＝0.5H，电容器电容C＝2μF.现使电容器带电，从接通开关S时计时(1)当t＝3.0×10－2s时，电路中电流方向如何？(2)经过多长时间，线圈中的磁场能第一次达到最大？16．(12分)如图7所示的电路中，图7电容器的电容C＝1μF，线圈的自感系数L＝0.1mH.先将开关S拨至a，这时电容器内有一带电油滴恰能保持静止，然后将开关S拨至b，经过t＝3.14×10－5s，油滴的加速度a是多少？当油滴的加速度a′为何

8、值时，LC回路中的振荡电流有最大值？(g取10m/s2，π＝3.14，研究过程中