8给女儿的信

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1、《致女儿的信》教案教学目的:1.了解爱情的真谛,感受伟大爱情的美好;2.体会用童话等形式表达思想感情的方法;3.完成词语、名言警句和文学常识的积累。教学重点把握全文的主旨和脉络,让学生领悟“爱情的真谛。教学难点理解文章中重点句子的深层含义。教学时间1课时教学过程一、导入目从盘古开天地,三皇五帝到如今,爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题,地老天荒,海枯石栏,由爱情而演绎的故事,更是那样的惊心动魄。“在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝”,这是唐代诗人白居易的诗句。无论哪个时代,爱情都是一生一世的许诺。醉过方知酒浓,爱过方知情重。同学们,人在

2、花季,多彩的心事也许正困扰着你,是呀,人间有情,红尘有爱,这令人魂牵梦绕的情丝正等着你成长!但是,你真正懂得爱情的真谛吗?到底什么是爱情?今天大家也许能从苏霍姆林斯基的《致女儿的信》一文中得到启示。解题(出示课件1)1、“致”是什么意思?(写给)2、由题目我们可以了解到什么信息?(这是一位父亲写给女儿的信)那么这位父亲是谁呢?了解作者(出示课件2)二、整体感知课文1、认知生字2、理解生词3、初步感知(1)、文中的父亲为什么要用书信的形式来回答女儿“什么是爱情”这个问题?(2)、作者在回信时带着什么样的心情?(3)、作者没有直接回答女儿的问题

3、,而是从自己的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事说起,这样有什么好处?三、研读揣摩1、信中的故事分几个阶段?(找出关键词语)2、从这几个阶段中,上帝看到了什么?它们的内含一样吗?3、当时上帝的态度怎样?(用文中的词语来回答)他为何这样?4、这个故事的发展有什么特点?板书(用粉笔写到黑板上)一年后爱情勃然大怒传宗接代五十年后美和力量忠诚怒不可遏人成了大地的上帝繁衍子孙三年后心灵的追念深沉思索特点:层层推进、环环相扣。四、讨论文中句子的深层含义1、做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人的时候。就本文而言,在异性或爱人之间的交往中,只有保持一定的智

4、慧、慎重和机警,才可以和谐相处、共创幸福。2、上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。这意味爱情的力量征服了上帝,他在“伫立凝视”中终于意识到人与其他生物的不同,意识到人必须主宰自己的精神和幸福。而他最后的离去,就是对人性力量的认可和屈服。连君临宇宙的上帝都无可奈何,正说明了“爱情,它高于上帝”,人才“成了大地的上帝”。3、只有能以人的方式去爱人,才成为真正的人。人在爱情方面,比动物更理智,只有以人的方式去爱,才能提高到人类美这一高度,能做到这一点,才是真正的人。五、拓展延伸课文是用童话故事的形式诠释什么

5、是爱情这个大问题。请根据你自己的认识,用一个成语,一句诗,一句话,一句名言,或者一个故事,概括说说你对爱情的理解。爱情是美好的:甜蜜、热烈、忠诚、思念……然而爱情有时也是痛苦的:爱情是双刃剑,一不小心,就会被刺伤。爱情是带电的,违规操作,就会短路。爱情是诱人的果实,不成熟时采摘,只有苦涩。爱情故事:第一个故事很凄美:在医院病房的一隅,躺着一位奄奄一息的病人,在世间弥留的最后一刻,他把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻,感谢他半个世纪以来对自己无微不至的照顾。他深知自己不久就要踏上黄泉之路了,为了报答他的真情,也为了安抚自己的心灵,他决定告诉她一个深

6、埋在心底的秘密。但是,没等他把这个秘密说出口,他的老妻就把手轻轻按到了他的嘴上,她说:“我不需要听什么爱的秘密,在我看来,最大的爱的秘密就是我们在茫茫人海中相识、相爱,手牵着手一道走过了50年的风雨历程……”丈夫感动得涌出了热泪,最后带着那永远的秘密平静地离开了人间。第二个故事发生在很久以前。一座城市居民经常和另一个城市的居民打仗,很多年都不分胜负。这两座城市,一座坐落在高地,另一座坐落在洼地。处在高地上的城市头领想出了一个令人心酸的绝人之道──把高地的水库打开。结果可想而知,洼地的城市被大水围困,注定要灭亡。水库打开,哭叫之声不绝于耳。看

7、到如此的惨状,围困者做出了一个人道的姿态,派船去救落水人,但是,派遣的船只不多,只能容纳极少一部分人,他们的头领喜欢女人,所以只能让妇女上船,并要求只能带自己最喜欢的一样东西。有的带上自己的玉锅;有的带上自己的金银首饰;有的带上自己的铜镜……她们想这样既保住了自己的生命,又不失自己的财产。惟有一位妇女肩扛着自己的丈夫,奋力上船。一个士兵阻拦道:“船上只允许上妇女,不许运男人。”那位妇女说:“这就是我最喜欢的东西。”士兵无言以对,只好乖乖地让她上船。在那次水患中惟一幸存的男人就是那位妇女的丈夫。朋友讲的第三个故事是一家电视台的综艺游戏节目──

8、摸手认妻。这个游戏由6对夫妻参加,要求把6位男士的眼睛蒙上,让他们依次去摸6位女士的手,从而摸出自己的妻子。前3位都摸错了,惹得现场观众哈哈大笑。第四位上场了,主持人依然是一丝不

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