奥斯本设问法

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1、《现代设计技术》读书报告--奥斯本设问法姓名：班级：学号：学院：机电工程学院日期：2012年1月3日成绩：摘要：奥斯本设问法又称“检核表法”或“分项检查法”，它是以技法的发明者奥斯本命名，它是从需要解决的问题或需要创新设计的对象出发，从多方面列出一系列的相关问题，然后逐个地加以分析、讨论，从而确定出最好的创新方案的技法。奥斯本设问法是能大量开发创新设想的一种简单易行的创新技法，适用于很多需要不断持续创新的场合中。关键词：奥斯本设问法创新一、前言创造原理帮助我们揭示了发明创造的规律，基于这些原理而衍生的许多关于创造的方法、技法则

2、促使我们把过去认为不可预测的创造发明术归纳成为有一定的规律、有一定的方法和步骤，可以为人所掌握和利用的技能和方法，也就是我们通常所说的创造技法。所谓创造技法，就是人们通过长期的发明创造活动总结出的具有一定的规律性和可操作程序模式的科学方法。创造技法是创造活动中至关重要的一环。它有助于人们在发明创造活动中提出新问题，形成新概念并产生新的设想，是创造活动得以不断发展的进步阶梯。爱因斯坦曾经对创造技法作过形象的比喻：“假如不用任何支架，就不可能建造起房子，也不可能建造出桥梁，但是支架却不是房子或桥梁的一部分。”在创造实践中总结出的这

3、些创造技法还可以在其他创造过程中加以借鉴使用，能提高人们的创造力和创造成果的实现率。创新方法是科技创新的手段，也是科技创新的内容。先进的创新方法是提升国家自主创新能力的重要武器。今天，当中国以一个发展中国家的有限实力迈向“创新型国家”的行列时，对创新方法的研究和掌握具有基础性、根本性和先导性意义。“发明问题解决理论”(TRIZ)是指导人们进行创新的重要理论，也是解决各种技术矛盾和物理矛盾时采用的创新法则。世界上目前总共约有300多种创新 的技法，包括头脑风暴法、试错法、形态分析法、属性列举法、缺点列举法、联想类推法、反向探求法

4、、组合创新法、知识链接法、奥斯本设问法、和田十二法、5WIH法、特尔斐设想法等等。其中，奥斯本设问法是由“美创”之父亚历斯•奥斯本最早提出的。大多数人看见美丽的花时会发出“多美的花”这样的感叹，只有少数人会继续发问，“花为什么会这样红”，“为什么花会开在这里”，“这是什么花”，并积极地寻求答案。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要……而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”实践也证明能发现问题与提出问题就等于取得了成功的一半。可见巧妙的设问对于创造

5、是十分必要的。美国创新技法和创新过程之父亚历克斯·奥斯本1941年出版《思考的方法》提出了世界第一个创新发明技法“智力激励法”。1941年出版世界上的第一部创新学专著《创造性想象》，提出了奥斯本检核表法。奥斯本设问法又称“检核表法”或“分项检查法”，它是以技法的发明者奥斯本命名，它是从需要解决的问题或需要创新设计的对象出发，从多方面列出一系列的相关问题，然后逐个地加以分析、讨论，从而确定出最好的创新方案的技法。奥斯本设问法是能大量开发创新设想的一种简单易行的创新技法，适用于很多需要不断持续创新的场合中。二、内容1.奥斯本简介亚

6、历克斯·奥斯本(AlexFaickneyOsborn,1888.5.24-1966.5.4):创造学和创造工程之父、头脑风暴法的发明人，美国BBDO广告公司（Batten,Bcroton,DurstineandOsborn）创始人，前BBDO公司副经理。他是美国著名的创意思维大师，创设了美国创造教育基金会，开创了每年一度的创造性解决问题讲习会，并任第一任主席。他的许多创意思维模式已成为家喻户晓的常有方式，所著《创造性想象》的销量曾一度超过圣经的销量。20世纪40年代，亚历克斯·奥斯本在其公司发起创新研讨。1953年和帕内斯教授

7、在在纽约州立大学布法罗学院创办了世界上第一个创造学系，开始招收创造学专业的本科生和硕士研究生。1954年，奥斯本作为布法罗州立大学的董事会成员，促成该校建立“创新教育基金会”。亚历克斯·奥斯本1941年出版《思考的方法》提出了世界第一个创新发明技法“智力激励法”。1941年出版世界上的第一部创新学专著《创造性想象》，提出了奥斯本检核表法。2.奥斯本设问法奥斯本设问法又称“检核表法”或“分项检查法”，它是以技法的发明者奥斯本命名，它是从需要解决的问题或需要创新设计的对象出发，从多方面列出一系列的相关问题，然后逐个地加以分析、讨论

8、，从而确定出最好的创新方案的技法。如果把创造创新活动比喻成过河的话，那么方法和技法就是过河的桥或船。创新技法的应用既能直接产生创新成果，也能启发人的创新思维。可以提高人们的创造力、创新能力和创造、创新成果的实现率。发明创造的关键是能够发现问题，提出问题，要对任何事物都多问几个