《画家乡》正稿教案

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1、人教版一年级《语文》第二册《24．画家乡》教案一、教案背景1.面向学生：中学√小学2.学科：语文人教版一年级下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）预习课文，了解课文内容。（2）通过百度搜索引擎【www.baidu.com】查找与本课相关的资料。二、教学课题《画家乡》是一篇非常美的写景文章。文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。三、学习本课需要达成以下的目标：1、知识目标：认识“宽、虾”等12个生字。朗读课文

2、，初步理解课文内容。2、能力目标：提高学生的识字能力，朗读能力和想象力。3、情感目标：初步激发学生热爱家乡的情感。四、教学重点、难点：重点：认识本课的11个生字，流利的朗读课文，能读出家乡的美。难点：把自己家乡的特点说清楚，感受家乡美在哪里。教学准备1、了解自己的家乡及祖国的美景。2、四幅挂图、生字卡片、有关图片、照片。3、多媒体课件（ppt。）http://wenku.baidu.com/view/0a18602cbd64783e09122bba.html。五、教学过程：（一）揭题导入：1、（出示中国地形地图：http://

3、image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331860083906_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%D6%D0%B9%FA%B5%D8%D0%CE%CD%BC&s=0）同学们，我们的祖国有九百六十万平方公里的土地，她像巨人一样屹立在世界东方，看我们的祖国地形图和政区图，说说她的形状象什么？师

4、：对！我们的祖国有九百六十万平方公里土地，她像巨人一样屹立在世界东方，像一只高昂着头的雄鸡在放声歌唱。（出示课件：）桂林山水、九寨沟风景区、内蒙古大草原、上海大都市……这里有浩瀚的大海、连绵的群山、一座座现代化大城市，到处是美丽的风光。（http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%D7%E6%B9%FA%C3%C0%BE%B0）2、导课题：说到这里，你知道我们今天要学习哪一课吗？齐读课题3、导语过渡：我们都有一个美丽的

5、家乡，下面，我们跟随涛涛、山山、平平、青青、京京到他们的家乡去看看，好吗？（二）初步感知，学习生字词　1、课件依次出示画面，师配乐范读2-----6小节。2、引：他们的家乡美吗？课文写得更美，赶快去读一读吧！开始吧！3、学生自读课文。提醒学生注意读书姿势及读准字音。4、检查学习情况：（1）生字（出示带拼音生字卡片）谁最能干，能当小老师来领读-----个读-----开小火车读书写指导：贝虾原跑男爱（2）词语（课件出示词语）生字躲到词语中了，你还能读吗？自由练读-----指名读-----齐读5、小结：小朋友真能干，生字、词语都能读

6、了，我们学起课文来就容易多了。6、课件依次出示画面，师配乐范读全文。“假如一小节一小节读，需要几个小朋友读？其他小朋友找找他们的家乡在哪里？”　①你是从哪小节哪句话知道的？②让我们把每一小节的第一句话划出来美美地读读吧。交流，划出每个自然段的第一句话，读一读（三）、精读第二段，指导观赏涛涛家乡的美。1、出示画面：这是谁的家乡？仔细观察，说一说你从图上看到了什么？2、认真地读一读第二段，找一找涛涛到底画了些什么？3、涛涛的家乡美在哪里呢？再读读这一小节，把你喜欢的句子多读几遍。4、交流：（1）他画的海那么蓝，那么宽。显示句子--

7、---指名读-----引导说句（）那么（），那么（）。[引导：你看，大海多美啊，涛涛是多么喜爱大海啊，你能把它读得更美吗？][这里有一个词语出现了两次，你能用它说一句话吗？]（2）一艘艘船上装满了鱼和虾。引导读好“一艘艘”、“装满了”。[老师感觉不到你的船上装满了鱼和虾][恩，满了，满载而归。]（3）那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。引导感受涛涛在海边生活的乐趣。[画上的涛涛在干什么？你认为应该用什么样的语气读？][指出脚，月字旁，表示跟身体有关。举例脸等；形象感知贝壳；捡表示跟手的动作有关][假如你在海边，你还会去做

8、什么呢？]5、师生合作读。个别读：[谁能一个人把它读好？]齐读：[让我们再来感受一下涛涛的乐趣吧！]6、（出示教材图一）假如你是涛涛，你怎样向其他小朋友介绍你的家乡呢？自由准备-----指名介绍（注意人称转换）7、完成口头练习。____________的家乡在________