《童话城堡》教案3

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1、《童话城堡》教案教学目标：1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动，学生认识到美术与生活的联系。2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。3、运用基本形状设计出城堡大体的形状，画出一座美丽的城堡。教学重难点：重点：感受城堡的美，引导学生展开想象，大胆创作。难点：城堡的外形美感与创新。教学过程：一、激情导入：1、猜一猜：老师：你们看这是什么？它里面装着什么？你们想不想知道？那就让我们一起来倒数计时。（老师搭积木—城堡）学生仔细观察。老师：这是什么呀？对，是一座漂亮的城堡在我们的童话故事中，也有各种各样的城堡。先让我们一起来欣赏下，芭比娃娃的城堡PPT播放视频。芭比娃娃的城堡漂亮

2、吧！你们想不想来当回设计师，设计一座童话城堡!今天我们就来学习《童话城堡》板书课题：童话城堡。二、授新课：1、老师：想一想还有那些童话故事里也有城堡呢？（请几个同学来说说）根据学生回答进行补充。PPT展示人物图片（美人鱼、灰太狼、白雪公主）老师：让我们一起来看看这都有谁？他们的城堡应该是什么样的？2、欣赏童话人物的城堡图片《美人鱼》《灰太狼》《白雪公主》灰太狼城堡：比较单一，利用了一面长方形的城墙围起来的城堡。美人鱼城堡：住在海里，因此她把城堡建在了海边。白雪公主城堡：白雪公主住在森林里，犹如梦幻中的城堡。3、PPT出示阿拉丁的城堡。（学习用基本形组合的方法表现城堡，找出图片里组成城

3、堡的基本形状）A、老师：请同学们仔细观察，这座城堡都由哪些形状组成？学生：（引发学生从球、柱子、塔尖、门等观察，分析）板书：组成：圆形、长方形、三角形、半圆形等。PPT出示各种图形组成的城堡图片。B、老师：如果改变这些不同图形的位置和方向，就可以组成新的城堡。4、拼图游戏。你们想不想也上来拼一拼童话城堡？现在老师也想请几位同学上来用这些形状拼出美丽的城堡，比一比谁拼的最漂亮。（贴花表扬）5、我们班的同学都很厉害，拼出了各种美丽的城堡，现在让我们一起来欣赏别的小朋友是怎样表现城堡的。A、蜗牛城堡：小朋友再蜗牛的壳上盖起了一座房子似的城堡。B、松树城堡：同学们为小松鼠设计了一座多个三角形

4、叠加的城堡。C、铅笔城堡：用长短不同的铅笔设计了一个铅笔外形的城堡。小朋友的城堡都很有特色，请同学们打开课本p16页，书本上的小画家都用哪些形状来设计城堡。他们巧妙的运用了各种形状来画城堡，使整个画面很饱满、漂亮。其实每个人心目中都有一座美丽的城堡，老师也想为自己盖一座城堡，你们想看吗？三、教师范作：（本节课重要环节）1、画城堡的外轮廓；（运用各种形状）2、如果给城堡添上背景，花纹可以使我们设计的城堡更加生动；3、出示完整的作品，上完色；（已准备好的范图）四、作品要求：小朋友们，你们想为谁设计城堡呢？同桌相互讨论。那现在我们先来看一看设计城堡要注意些什么。PPT出示作业要求。学生实践

5、，教师巡回指导，鼓励大胆创作。五、作业展评：1、学生自评。（说一说你的城堡有什么特点，都运用了哪些形状）2、学生互评。画面和谐，具有表现力六、教师小结：今天我们学习了什么？七、课后扩展：欣赏外国的建筑——城堡。