幼-儿教师招聘专业考试模拟题

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1、-_幼儿教师招聘考试模拟试卷（一）一、单项选择题1．学前教育学的研究对象是（A）-_A．学前教育中的现象和问题B．幼儿学习中的现象和问题-_C．幼儿教师的教学行为和问题D．幼儿发展中的行为和问题-_2．在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（A）-_A．1∶15～20B．1∶20～25C．1∶25～30D．1∶30～35-_3．以下几种游戏中，（D）属于创造性游戏。-_A．智力游戏B．体育游戏C．音乐游戏D．角色游戏-_4．幼儿园教学的基本方法是（C）-_A．演示法B．范例法C．观察法D．示范法-_5．福禄贝尔在幼儿

2、园教育实践中创制的活动玩具被称为（C）-_A．思物B．积木C．恩物D．念物-_6．下列符合儿童动作发展规律的是（C）-_A．从局部动作发展到整体动作B．从边缘部分到中央部分-_C．从粗大动作发展到精细动作D．从下部动作发展到上部动作-_7．《教学成果奖励条例》属于（A）-_A．鼓励性政策B．限制性政策C．全局性政策D．区域性政策-_8．在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（B）-_A．外显学习B．内隐学习C．无意义学习D．有意义学习-_9．下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（D）-_A．安全原则B．经济原

3、则C．卫生原则D．豪华原则-_10．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（A）-_A．依恋B．合作C．移情D．社会化-_11．美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（D）-_A．儿童的遗传素质B．家长的文化素养C．儿童的早期经验D．学校的教育方式-_12．儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（C）-_A．个别的心理特征B．所有的心理特征C．典型的心理特征D．笼统的心理特征-_13．教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（D）-_A．利用卡片等教学工具

4、B．反复细心地说明和解释-_C．与练习相结合D．结合日常生活活动-_14．儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（B）-_A．直观的概括B．言语的概括C．动作的概括D．知觉的概括-_15．信息加工学习理论的主要代表人物是（C）-_A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒-_16．幼儿时期的言语学习主要是（C）-_A．阅读训练B．书面言语C．口头言语D．识字教学-_17．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（A）-_-_A．专门职业B．非独立的社会职业-_C．独立的社

5、会职业D．非专门职业-_18．向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（C）-_A．咨询活动B．家长委员会C．家长学校D．电话联系-_19．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（A）的体现。-_A．游戏化方法B．生活化方法C．移情法D．直接法-_20．社区教育起源于（B）-_A．二战后的丹麦B．十九世纪的丹麦C．二战后的美国D．十九世纪的美国-_二、名词解释1．榜样示范法：是指在家庭教育中，家长以自己和别人的好思想、好言语、好行为，形象生动地影响孩子的一种方法。3．依法执教：就是要求教师在教育教学活动中

6、，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。4．个别差异：一般是指个性差异，即个体之间在稳定的心理特点上的差异，包括性格、能力、兴趣等方面的差异。5．表演游戏：是儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。三、简答题1．简述行动研究的四个过程。（1）计划，主要包括明确问题、收集信息、分析问题、制定行动计划；（2）行动，主要包括实施行动项目、对行动的监控、调整；（3）考察，主要包括观察、记录、访谈、问卷、收集背景资料；（4）反思，主要包括整理描述结果、分析解释原因、评

7、价行动、构想纠正失误和克服困难的新行动计划。2．幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？（1）经常性；（2）地方性；（3）简便性；（4）互利性；（5）教育性；（6）幼儿园、社区和家庭教育一体化的原则。3．简述幼儿园课程的基本要素。（1）课程目标；（2）课程内容；（3）课程组织；（4）课程评价。4．幼儿推理的发展有哪些特点？（1）抽象概括性差；（2）逻辑性差；（3）自觉性差。四、论述题1．试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。（1）感知运动阶段（0~2岁）；（2）前运算阶段（2~7岁）；（3）具体运算阶段（7~11岁）；（4）形

8、式运算阶段（11岁以后）。2．试述洛克的幼儿教育思想。（1）提出了“白板说”；（2）提倡“绅士教育”。五、案例分析（共14分）幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。有些“双语幼儿园”半年收费近万元。部分家长质