2018-2019学年高中历史专题二近代中国资本主义的曲折发展专题学习总结学案

《2018-2019学年高中历史专题二近代中国资本主义的曲折发展专题学习总结学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题二近代中国资本主义的曲折发展专题学习总结中国民族资本主义的发展阶段特征及其原因特征时间原　因产生19世纪六七十年代外资企业和洋务企业的诱导；商人、买办、官僚的投资；自然经济逐步解体初步发展甲午战后清政府放宽了对民间设厂的限制；设立商部，奖励工商，社会上掀起实业救国的热潮短暂春天1912年到1919年民国政府推行有利于经济发展的政策；欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略；人民群众的反帝爱国运动的推动发展受挫第一次世界大战后到南京国民政府成立前欧洲列强卷土重来；封建军阀混战，缺少稳定的政治环境显著发展1927年到1937年

2、南京国民政府整顿税务、控制金融、改革币制、开展“国民经济建设运动”衰退抗战时期日本帝国主义的侵略和官僚资本的膨胀摇摇欲坠抗战胜利至1949年官僚资本的垄断、压制；美货的倾销，通货膨胀、政府的苛捐杂税等政策的打击重获新生1949年后新中国合理调整工商业；过渡时期，通过赎买的方式，实行公私合营，进行社会主义改造近代中国经济成分的主要构成及相互关系1．主要构成：近代中国经济结构由自然经济、外国资本主义、洋务企业、民族资本主义和官僚资本主义等组成。(1)自然经济是近代中国社会最落后的生产关系。(2)外国资本主义经济资金和技术雄厚

3、，利用中外之间不平等的经济秩序榨取超额利润，是阻碍中国经济发展的重要因素。(3)洋务企业在经营管理上有浓厚的封建色彩，基本属于封建性质的近代工业。但它引进了外国先进的机器设备，是中国从手工业生产向机器生产过渡的标志，是中国经济近代化的开端。(4)民族资本主义是在中国社会半殖民地半封建化过程中产生和发展起来的，受外国资本主义和本国封建势力的双重压迫与束缚，同时又对它们存在一定的依赖性。(5)官僚资本主义是代表大地主大资产阶级利益的国家政权同英美帝国主义资本结合而形成的国家垄断资本主义。2．相互关系(1)自然经济阻碍着民族资

4、本主义的发展，同时其他四种经济形式的发展都在瓦解着自然经济。(2)民族资本主义经济在自然经济、官僚资本和外国资本主义经济的夹缝中生存，具有革命性，同时又具有依赖性和妥协性。近代中国四种经济形态的比较经济形态特征产生、发展地位结局自然经济个体农业和家庭手工业相结合，自给自足古代形成，鸦片战争后逐渐解体在近代一直占统治地位新中国成立后对农业进行社会主义改造，转变为社会主义公有制经济外国列强在中国的企鸦片战争后在通近代长期占优新中国接收帝国主资本业，带有掠夺性商口岸兴起，甲午战争后日益增多势，垄断了重工业部门义在华企业，转变为

5、社会主义性质的国营经济官僚资本依靠国家政权形成对经济的垄断洋务运动时兴起，南京国民政府统治时期形成并走向膨胀国民政府统治时期掌握国家经济命脉新中国没收官僚资本，转化为国营经济民族资本近代中国人投资的民办企业，是在封建经济解体过程中产生的资本主义生产方式19世纪六七十年代产生；甲午战争后初步发展；辛亥革命后和第一次世界大战期间进一步发展；国民政府统治前期发展较快，后来日益萎缩是近代新经济因素，瓦解了自然经济，有利于社会进步；在三座大山的压制下艰难发展新中国成立后对资本主义工商业进行了社会主义改造，转变为社会主义公有制经济典

6、例分析(2017·课标全国Ⅲ，28)1897年，有人指出：“中国创行西法已数十年，皆属皮毛，空言无补。至今两年来，忽大为变动，如邮政、银行、铁路，直见施行，今天津亦有小轮，风气之开，人力诚难阻隔也。”产生上述变化的主要原因是(　　)A．维新变法运动迅速兴起B．政府大力扶持官督商办企业C．列强对华资本输出减少D．政府放宽了兴办实业的限制[解题规范]第一步：审题干一明考点：晚清中国民族工业的初步发展二抓关键：“1897年”和“至今两年来”以及“风气之开，人力诚难阻隔也”“主要原因”第二步：逐项分析选项具体分析结论A项排除维新

7、变法运动是一场政治改良和思想启蒙运动，虽主张发展工商业，但不是维新派变法的重点，并且维新变法的影响力也没有这么大，因此维新变法不是产生上述变化的主要原因，故A项错误B项1895年甲午战争清军惨败，洋务运动破产，洋务派创办的官督商办企业也受到影响，并且无法判断材料中企业是否为官督商办企业，故B项错误排除C项1895年《马关条约》签订后，允许列强在华投资设厂，拓展了列强在华资本输出的途径，列强加大了对华资本输出，故C项错误排除D项甲午战争清政府战败，需要赔偿日本巨额战争赔款，清政府为扩大税源，解决财政危机，放宽对民间设厂的限

8、制，民间出现办厂热潮，故D项正确正确答案　D题型解读(1)命题特点：考查历史事件、历史现象的原因与结果的选择题，既能考查知识的记忆，又能考查历史知识的联系。(2)命题形式：大致有两种：一是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在试题中常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”“是因为”等，而在考查原因时又多