《一路走来》读后感

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1、做一个学习型的老师——有感于《一路走来》第五批跟岗研修学员：王维鲜花的成长感谢雨露的滋润，因为雨露给予它成长的营养；苍鹰的成长感谢蓝天的辽阔，因为蓝天给予它翱翔的空间；我的教育成长路，虽然伴随着无数的风浪，但我依然成长着，收获着……因为，在我的成长路上有一盏指明灯，一盏不平凡的、熠熠发光的灯，他就是贵州省小学语文任保平名师工作室，走进名师工作室，聆听了名师的教育教学理论专题讲座，与各位学员一道研讨语文教学的方法，让我的心灵得到了一次新的洗礼，灵魂得到了净化，让我在聆听中思考，在交流中成长。学习之余，拜读了任保平校长的这本《一路走来》，我感到激动、喜悦和振奋！任保平校长从

2、事教育工作39载，一路走来，他从一名三尺讲坛的教师，到教育科研的领军人物、教育名师，再到现在黔西南教育界的本地专家，任保平校长在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，他将自己对教育的满腔热情、酷爱学习、追求理想演绎着一次次黔西南的教育传奇。《一路走来》围绕任保平校长是怎样一步步走到教育名师、专家，是怎样通过学习促进教师专业发展，突出了学习是教师专业发展的根本途径，针对中小学教师的实际进行了系统讲述。全书分为五部分：自序•一路走来；我看小学语文教学；实践探索；教育阅读；零思碎想。全书既有一定的理论性，但又不是艰涩的理论阐述；既有道理阐述，但又不是空洞的说教。内容通俗易懂，语言生

3、动形象，案例多，可读性强，对激励教师业务学习，提升专业素养，争做学习型、创新型教师，具有重要意义。我重点研读了：第二部分我看小学语文教学；第三部分实践探索，下面谈一下自己的感想：作为一名教师需要自己不断学习新思想、新理念，要理论联系实际，在践行中提炼、发展和创新。并且，这种追求都是没有止境的，是一个永恒的过程。我进行了深刻的反思，今后自己要努力做到以下几个方面：　　一、寻找合适的读书内容41、读一些专业方面和教育宏观的书。多阅读这类书刊，可以使你置身专业教学科研的前沿，有机会接触，探讨和使用最新的教学理念、手段、方法，从而在最短的时间获得最大的收益，启发我们的横向、纵向

4、比较，从而找到更好的方法。2、让学习成为生活的习惯。阅读的广度决定你生活的内涵，阅读的深度决定你思想的高度。作为一名教师，决不能用昨天的知识教今天的学生适应明天的社会。只有不断学习新的知识，汲取新的教育理念，不断变化，不断创新，才能成为知识和文化的化身，才能担当起科教兴国的重任。这就要求教师明确“学习，学习，再学习”的重要性，增强学习意识。教师的成长离不开学习，要想取得深厚的学识，扎实的专业知识，就必须抓住每一个时机和场合向书本学习、向实践学习、向校内外老师学习、向自己的学生学习，通过各种渠道，集百家所长，不断充实自己。只有如此，才能使自身得以发展。　　3、读经典书籍。

5、　　优秀的教师不仅要仪表得体，也要自然大方，在学生面前严肃而不拘谨，洒脱而不随便，亲切而不造作，风趣而不庸俗。这就要求教师不断提高自己的层次和水平，不仅要学习专业知识还要加强文化修养。提高文化修养的途径很多，读经典和诗歌是捷径。有选择性地读经典，在与名家智者的对话中成长，是教师自我充电和成长的必由之路。　　4、读一些随笔杂文。在休闲中读书，在阅读中休闲。二、多向别人学习要做一名教育理念先进，业务素质精良的教师，就要善于向周围的人学习，包括向学生学习，并善于自省和自我教育。在教师之间要形成一种互相合作的关系。打开自己的课堂，让同行们一起来观摩教学，在互相学习和批评中不断调

6、整自己的教学方法和策略。使自己的教育教学水平和能力不断的提高。一个人关起门来上课是永远也不会进步的，向他人学习，始终保持开放接受的心态，善于求教于人。这样，才会获得一种较为持久的学习心境。4三、要有亲和力古人云：亲其师，则信其道。教师的亲和力，可以赢得学生的尊敬和信任，可以获得学生的宽容和理解。因此，某个教师可能在教学方面有所欠缺，但学生却能热情地学习，主动地思考，由此就能获得最大限度的教学效果。反之，如果教师自视甚高，不顾学生的感受，我行我素，唯我独尊，那就容易引起学生的逆反心理，即使他学问最高，课讲得再好，最终却不一定能实现教学的目标。教师只有把学生当成大写的人，当

7、作自己的亲密朋友，才能容忍学生的缺点，尊重他们的话语权，才能控制自己的情绪，做到以理服人，以情动人。只有相信每个学生都有聪明的火花，都是可造之材，都值得自己花费心血去培养的教师，才能始终微笑地面对每个学生，并热情地关注他们的成长。四、要关爱学生，做学生的良师益友我又想起了最常听的一句话：人们往往只顾自己走的有多远，却不肯停下脚步欣赏沿途的风景，等到路的尽头才发现，其实自己一无所获。作为一名教师，学生就是我们的风景，如果我们能够做到心无旁骛的欣赏他们，我相信最后的结局是双赢的。这句话说起来容易做起来却并不那么容易，要做成功就更不容易了。试想